以数字技术为媒介的博士生体验

Anais do XXVIII Workshop de Informática na Escola (WIE 2022) Pub Date : 2022-11-16 DOI:10.5753/wie.2022.225107

R. A. Lima, Ricardo Daniell Prestes Jacaúna, J. R. Lima, Andréa Pereira, Francisco Xavier da Silva, Miriam Garcia Müller, C. D. Menezes

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摘要

本报告描述了在COVID-19引发的健康危机期间，一组博士生在3个学期的数字技术中介下的学习经验。这些经验得到了教学架构的支持，如:合作阅读、论文辩论、虚拟技术访问和学习项目。根据参与者对产品的分析，这些架构有助于学习，有利于互动、合作和培训研究人员所需技能的发展。结果表明，无论特殊情况如何，这种方法在教育过程中的适用性。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Uma experiência vivenciada por doutorandos mediada por tecnologias digitais

Este relato descreve as experiências de aprendizagem mediadas pelas tecnologias digitais de um grupo de doutorandos, em 3 semestres letivos, durante a Crise Sanitária motivada pela COVID-19. As experiências foram apoiadas por arquiteturas pedagógicas, tais como: Leitura Cooperativa, Debate de Teses, Visita Técnica Virtual e Projeto de Aprendizagem. Segundo a análise das produções, realizada pelos participantes, essas arquiteturas contribuíram para a aprendizagem e favoreceram a interação, a cooperação e o desenvolvimento de habilidades necessárias na formação de um pesquisador. Os resultados obtidos apontam para a adequação desta abordagem em processos educacionais, independente de situações excepcionais.

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Anais do XXVIII Workshop de Informática na Escola (WIE 2022)

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