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DERECHO DE ASILO, POLÍTICA, EDUCACIÓN. EVALUACIÓN DIDÁCTICA
El presente artículo tiene por objeto el estudio y análisis del derecho de asilo y de la normativa sobre personas refugiadas en las distintas regulaciones y legislaciones a distintos niveles, dentro de los respectivos contextos histórico-sociales, con la finalidad de investigar la respuesta política y presuntamente humanitaria otorgada desde distintas instituciones, y el reto que se presenta en las futuras decisiones políticas y jurídicas sobre el derecho de asilo y la figura de las personas refugiadas. La educación sobre estas cuestiones y la evaluación didáctica de las mismas no puede quedar exenta en prácticamente ningún ámbito social, siendo la inmigración entendida como una posibilidad de desarrollo local, frente a visiones etnocéntricas y xenófobas de partidos políticos y colectivos que periódicamente están en auge y que tanto dolor han causado históricamente.
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