{"title":"对马来西亚阿拉伯学校电子教育的主要困难的试探性研究(在冠状大流行期间)","authors":"إلهام العلوي, داوود عبدالملک يحي الحدابي, عبدالعزيز أبورجيلة","doi":"10.54582/tsj.2.2.56","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"التعليم الإلكتروني ضرورة من ضروريات الحياة، لاسيما في خضم المتغيرات التي يشهدها العالم اليوم، فقد أوجد حلًا لمشكلة التعليم بعد جائحة كورونا، إلا أن التعليم الإلكتروني يواجه كثيرًا من الصعوبات والتحديات، وهناك العديد من الأبحاث التي ناقشت التحديات التي تواجه التعليم الإلكتروني في الجامعات، إلا أن هناك ندرة في الأبحاث التي ناقشت التحديات التي تواجه التعليم الإلكتروني في بيئة المدارس العربية. وقد اعتمدت الباحثة في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت البحث إلى تحديد مجموعة من الصعوبات في تطبيق هذه التقنية. وقد خلصت البحث إلى أن أهم تلك الصعوبات هي: قلة الوعي بكيفية تطبيق التعليم الإلكتروني، وضعف ملاءمة المحتوى بما يناسب التعليم الإلكتروني، وضعف ملاءمة البيئة، إضافة إلى مشاكل الحماية والخصوصية. وبناءً عليه يوصي البحث بضرورة رفع وعي المعلمين بأهمية وكيفية تطبيق التعليم الإلكتروني بالشكل الأمثل. إضافة إلى إقامة برامج تدريب وتأهيل للمعلمين. كما لابد من إعادة النظر في محتوى وطريقة تقديم المناهج التعليمية بما يتناسب مع تقنيات التعليم الإلكتروني.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"دراسة استكشافية لأهم صعوبات التعليم الإلكتروني في المدارس العربية بماليزيا (في ظل جائحة كورونا)\",\"authors\":\"إلهام العلوي, داوود عبدالملک يحي الحدابي, عبدالعزيز أبورجيلة\",\"doi\":\"10.54582/tsj.2.2.56\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"التعليم الإلكتروني ضرورة من ضروريات الحياة، لاسيما في خضم المتغيرات التي يشهدها العالم اليوم، فقد أوجد حلًا لمشكلة التعليم بعد جائحة كورونا، إلا أن التعليم الإلكتروني يواجه كثيرًا من الصعوبات والتحديات، وهناك العديد من الأبحاث التي ناقشت التحديات التي تواجه التعليم الإلكتروني في الجامعات، إلا أن هناك ندرة في الأبحاث التي ناقشت التحديات التي تواجه التعليم الإلكتروني في بيئة المدارس العربية. وقد اعتمدت الباحثة في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت البحث إلى تحديد مجموعة من الصعوبات في تطبيق هذه التقنية. وقد خلصت البحث إلى أن أهم تلك الصعوبات هي: قلة الوعي بكيفية تطبيق التعليم الإلكتروني، وضعف ملاءمة المحتوى بما يناسب التعليم الإلكتروني، وضعف ملاءمة البيئة، إضافة إلى مشاكل الحماية والخصوصية. وبناءً عليه يوصي البحث بضرورة رفع وعي المعلمين بأهمية وكيفية تطبيق التعليم الإلكتروني بالشكل الأمثل. إضافة إلى إقامة برامج تدريب وتأهيل للمعلمين. كما لابد من إعادة النظر في محتوى وطريقة تقديم المناهج التعليمية بما يتناسب مع تقنيات التعليم الإلكتروني.\",\"PeriodicalId\":155097,\"journal\":{\"name\":\"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ\",\"volume\":\"46 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-06-27\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.56\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.56","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
دراسة استكشافية لأهم صعوبات التعليم الإلكتروني في المدارس العربية بماليزيا (في ظل جائحة كورونا)
التعليم الإلكتروني ضرورة من ضروريات الحياة، لاسيما في خضم المتغيرات التي يشهدها العالم اليوم، فقد أوجد حلًا لمشكلة التعليم بعد جائحة كورونا، إلا أن التعليم الإلكتروني يواجه كثيرًا من الصعوبات والتحديات، وهناك العديد من الأبحاث التي ناقشت التحديات التي تواجه التعليم الإلكتروني في الجامعات، إلا أن هناك ندرة في الأبحاث التي ناقشت التحديات التي تواجه التعليم الإلكتروني في بيئة المدارس العربية. وقد اعتمدت الباحثة في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت البحث إلى تحديد مجموعة من الصعوبات في تطبيق هذه التقنية. وقد خلصت البحث إلى أن أهم تلك الصعوبات هي: قلة الوعي بكيفية تطبيق التعليم الإلكتروني، وضعف ملاءمة المحتوى بما يناسب التعليم الإلكتروني، وضعف ملاءمة البيئة، إضافة إلى مشاكل الحماية والخصوصية. وبناءً عليه يوصي البحث بضرورة رفع وعي المعلمين بأهمية وكيفية تطبيق التعليم الإلكتروني بالشكل الأمثل. إضافة إلى إقامة برامج تدريب وتأهيل للمعلمين. كما لابد من إعادة النظر في محتوى وطريقة تقديم المناهج التعليمية بما يتناسب مع تقنيات التعليم الإلكتروني.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
