Juliana Martins Rodrigues, Maria Goretti Queiroz, Cláudio Rodrigues Leles, A. D. Rocha
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摘要

牙科在全国学生成绩考试(Enade)和社会经济因素,社会人口学和机构概况。微数据来自国家教育研究所anisio Teixeira (Inep)。采用描述性统计和线性回归,考虑95%置信区间,采用SPSS 21.0的复杂样本建立抽样计划。考虑各地层的纳入概率和样本权重,检验复杂样本的线性回归模型。结果显示,69.6%的学生是女性;42.5%的收入为最低工资的3-10;8%的白人,64;59.1%来自私立高中;80.1%的人没有工作。61.9%的父亲和54.8%的母亲上过高中。总平均成绩为50.75分;公立高等教育机构的学生和通过平权政策入学的学生比例更高(50,84)。与学业成绩相关的因素有:高等教育机构的行政类别、公立院校的学生成绩较好私立高中,白人,家庭收入超过10个最低工资,平权政策收入。研究揭示了影响学生在Enade成绩的因素,然而,有必要的分析来证明继续研究的合理性,特别是关注学生在IES的学术生涯。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Perfil do estudante de odontologia que realizou o ENADE
Odontologia no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) e fatores socioeconômicos, sociodemográficos e perfil da instituição. Foram utilizados microdados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Realizou estatística descritiva e regressão linear, considerando intervalos de confiança de 95%, estabelecendo plano amostral através do Complex Sample do SPSS 21.0. Considerou probabilidades de inclusão em cada estrato e peso amostral, testou modelos de regressão linear para amostras complexas. Os resultados obtidos revelam que 69,6% dos estudantes são do sexo feminino; 42,5% com renda de 3-10 salários mínimos; 64,8% brancos; 59,1% oriundos de ensino médio privado; 80,1% não trabalham.  Cursaram até o ensino médio, 61,9% dos pais e 54,8% das mães. Nota média bruta foi de 50,75; maior entre os alunos das IES públicas e dos ingressos por políticas afirmativas (50,84). Fatores associados ao desempenho acadêmico encontrados foram: Categoria administrativa da IES, estudantes de instituições públicas têm melhor desempenho; ensino médio privado, brancos, renda familiar maior que 10 salários mínimos, ingressos por políticas afirmativas. O estudo revelou fatores que tendem a influenciar o desempenho dos estudantes no Enade, contudo, há análises necessárias que justificam a continuação do estudo, especialmente focando a trajetória acadêmica do estudante na IES.
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