MORADIA, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PARA OS MORADORES DE OCUPAÇÕES URBANAS

Introdução: Este artigo problematiza a história de dificuldades da classe trabalhadora brasileira em ter acesso com dignidade à moradia e educação. Em especial, apresenta a situação atual das ocupações urbanas e dos seus moradores em relação a estes direitos. Objetivo: O objetivo é questionar se estas dificuldades foram constituídas e podem ser solucionadas pela construção de um projeto de desenvolvimento e educação para a sociedade em geral, e as ocupações urbanas em particular. Metodologia: Para tanto, a metodologia deste trabalho consistiu em uma revisão de literatura sobre o tema, por meio de consultas em livros, dissertações, artigos e outras produções científicas. Resultados: O resultado encontrado foi que os projetos hegemônicos de desenvolvimento, habitação e educação implementados ontem e hoje não atenderam e nem atendem a classe trabalhadora brasileira, entre ela, os moradores de ocupações urbanas, e sim, contemplam os interesses da classe dominante. Conclusão: Faz-se necessário, a reflexão, construção e aplicação de teorias e projetos contra-hegemônicos e populares de desenvolvimento e educação que atendam as ocupações urbanas e os seus moradores, e a sociedade brasileira no geral. Palavras-chave: Educação; Ocupação urbana; Desenvolvimento local.