Irmi
{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TATA NAMA SENYAWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA LOPIKIRIN DI SMAN UNGGUL ACEH TIMUR","authors":"Irmi","doi":"10.33059/jmas.v3i4.6019","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Hasil belajar siswa kelas X-MIPA 2 materi Tata Nama senyawa  pada SMAN Unggul Aceh Timur masih rendah atau belum mencapai KKM yang telah ditetapkan. Penelitian dilaksanakan di SMAN Unggul Aceh Timur selama 3 bulan pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X MIPA2 terhadap materi Tata Nama senyawa dengan menggunakan model Discovery Learning berbantuan media Lopikirin (Lotre Pembelajaran Kimia Inovatif). Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIPA2 yang berjumlah sebanyak 22 orang. Untuk memperoleh data penulis menggunakan instrument atau teknik pengumpulan data tes dan nontes. Non tes penulis menggunakan format observasi, sedangkan tes  penulis menggunakan soal dalam bentul soal uraian 5 soal. Setelah data terkumpul  penulis mengadakan  dan analisis data dengan cara membandingkan hasil observasi dan tes dari pra siklus, siklis I  dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada siklus pertama dengan nilai rata-rata 77,63  (68,18 %) dan  siklus kedua  meningkat 87,95 (95,45%).","PeriodicalId":244342,"journal":{"name":"Jurnal Mahasiswa Akuntansi Samudra","volume":"135 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Mahasiswa Akuntansi Samudra","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33059/jmas.v3i4.6019","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

X-MIPA 2班的学生学习成绩仍然很低,或者还没有达到设定的km。该研究是在亚齐优等学生身上进行的,为期3个月的奇怪学期21/2022年,目的是利用媒体lofein(创新化学学习方法)的帮助下,了解X - MIPA2班学生对化合物排版材料的学习成绩的提高。研究对象是X - MIPA2班22名学生。使用测试工具或测试和非测试数据收集技术获取数据。作者使用观察形式,而作者测试使用的是5个描述的问题。在收集数据后,作者通过比较前周期、周期1和周期II的观察和测试来对数据进行分析和分析。研究结果显示,学生在第一个周期平均成绩为77.63(68.18%)和第二周期为87.95(95.45%)的学习成绩有所提高。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TATA NAMA SENYAWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA LOPIKIRIN DI SMAN UNGGUL ACEH TIMUR
Hasil belajar siswa kelas X-MIPA 2 materi Tata Nama senyawa  pada SMAN Unggul Aceh Timur masih rendah atau belum mencapai KKM yang telah ditetapkan. Penelitian dilaksanakan di SMAN Unggul Aceh Timur selama 3 bulan pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X MIPA2 terhadap materi Tata Nama senyawa dengan menggunakan model Discovery Learning berbantuan media Lopikirin (Lotre Pembelajaran Kimia Inovatif). Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIPA2 yang berjumlah sebanyak 22 orang. Untuk memperoleh data penulis menggunakan instrument atau teknik pengumpulan data tes dan nontes. Non tes penulis menggunakan format observasi, sedangkan tes  penulis menggunakan soal dalam bentul soal uraian 5 soal. Setelah data terkumpul  penulis mengadakan  dan analisis data dengan cara membandingkan hasil observasi dan tes dari pra siklus, siklis I  dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada siklus pertama dengan nilai rata-rata 77,63  (68,18 %) dan  siklus kedua  meningkat 87,95 (95,45%).
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信