宽容:对伦理与教育相互作用的思考

Valcicléia Pereira da Costa
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摘要

宽容是直接或间接的建筑的哲学家的其他主题的古董,首先在思想道德,是思想的例子,从十七世纪后封宽容等主题的作品,约翰·洛克,条约在宽容,伏尔泰,作者在problematizam在宗教和政治方面,它们所呈现的环境导致了不宽容的选择和做法,这是无数人类痛苦的原因。本文通过四个指导问题来思考宽容的各个方面:宽容和宽容是什么意思?什么时候宽容被视为一个哲学问题?宽容与道德和教育有什么关系?国际组织的准则如何评价容忍?
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Tolerância: ponderações sobre a interface entre a ética e a educação para o conviver com o outro
A tolerância consta direta ou indiretamente nas obras dos filósofos deste a Antiguidade, primeiro nas reflexões de outras temáticas éticas, com exemplos de situações qualificadas como intolerantes, depois, a partir do século XVII, como tema principal de obras como Cartas sobre a tolerância, de John Locke, e Tratado sobre a tolerância, de Voltaire, em que os autores a problematizam em seus aspectos religiosos e políticos, e apresentam contextos que conduziram às escolhas e às práticas intolerantes, causa de inúmeros sofrimentos humanos. Este texto pondera sobre os vários aspectos da tolerância utilizando como fio condutor quatro questões norteadoras: o que significa tolerância e tolerar o outro? em que momento a tolerância foi tratada como problema filosófico? qual a relação da tolerância com a ética e a educação? como a tolerância é apreciada nas diretrizes dos organismos internacionais?
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