中等教育教师对艺术管理问题及其关系的评分,因为他们在阿尔及利亚麦米利亚-格尔达亚市进行实地考察

عمر حجاج عمر حجاج, ربيحة محمد كيوص
{"title":"中等教育教师对艺术管理问题及其关系的评分,因为他们在阿尔及利亚麦米利亚-格尔达亚市进行实地考察","authors":"عمر حجاج عمر حجاج, ربيحة محمد كيوص","doi":"10.36394/jhss/16/1b/5","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ملخص الدراسة:\nاستهدفت هذه الدراسة الكشف عن العلاقة بين درجة تقدير أساتذة التعليم المتوسط لمشكلات الإدارة الصفية ودافعيتهم للإنجاز. لتحقيق ذلك تم استعمال مقياس مشكلات الإدارة الصفية لكمال يونس مخامرة بعد تكييفه، ومقياس دافعية الإنجاز للمعلم لعبد الرحمان صالح الأزرق وطبق على عينة قوامها 161 أستاذاً، اختيروا بطريقة الحصر الشامل، حيث أجريت الدراسة في جميع متوسطات مدينة متليلي البالغ عددها 10 متوسطات، وذلك خلال الفصل الثاني من الموسم الدراسي 2016/2017.\n وبعد تحليل المعطيات تم الوصول إلى وجود ارتباط سالب دال إحصائيا بين درجة تقدير أساتذة التعليم المتوسط لمشكلات الإدارة الصفية ودافعيتهم للإنجاز، كما أظهر الأساتذة مستوى متوسطا للدافعية في حين بلغ عدد مشكلات الإدارة الصفية الأكثر شيوعا من وجهة نظرهم سبع مشكلات تمثلت في ما يأتي: عدد الطلبة الكبير في الصف، والمشكلات العائلية التي يعانون منها، وعدم مراعاة المناهج لمطالب نمو المتعلمين، الظروف الاقتصادية الصعبة للأهل أثر سلبا في متابعة الطلبة للتعلم، وعدم توفر الوسائل التعليمية، وطول المحتوى التعليمي في المناهج الدراسية، تدني مستوى الدافعية عند الطلبة بشكل واضح.\nالكلمات الدالة: مشكلات الإدارة الصفية، الدافعية للإنجاز، أساتذة التعليم المتوسط.","PeriodicalId":230257,"journal":{"name":"University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"درجة تقدير أساتذة التعليم المتوسط لمشكلات الإدارة الصفية وعلاقتها بدافعيتهم للإنجاز\\nدراسة ميدانية بمتوسطات مدينة متليلي غرداية- الجزائر-\",\"authors\":\"عمر حجاج عمر حجاج, ربيحة محمد كيوص\",\"doi\":\"10.36394/jhss/16/1b/5\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ملخص الدراسة:\\nاستهدفت هذه الدراسة الكشف عن العلاقة بين درجة تقدير أساتذة التعليم المتوسط لمشكلات الإدارة الصفية ودافعيتهم للإنجاز. لتحقيق ذلك تم استعمال مقياس مشكلات الإدارة الصفية لكمال يونس مخامرة بعد تكييفه، ومقياس دافعية الإنجاز للمعلم لعبد الرحمان صالح الأزرق وطبق على عينة قوامها 161 أستاذاً، اختيروا بطريقة الحصر الشامل، حيث أجريت الدراسة في جميع متوسطات مدينة متليلي البالغ عددها 10 متوسطات، وذلك خلال الفصل الثاني من الموسم الدراسي 2016/2017.\\n وبعد تحليل المعطيات تم الوصول إلى وجود ارتباط سالب دال إحصائيا بين درجة تقدير أساتذة التعليم المتوسط لمشكلات الإدارة الصفية ودافعيتهم للإنجاز، كما أظهر الأساتذة مستوى متوسطا للدافعية في حين بلغ عدد مشكلات الإدارة الصفية الأكثر شيوعا من وجهة نظرهم سبع مشكلات تمثلت في ما يأتي: عدد الطلبة الكبير في الصف، والمشكلات العائلية التي يعانون منها، وعدم مراعاة المناهج لمطالب نمو المتعلمين، الظروف الاقتصادية الصعبة للأهل أثر سلبا في متابعة الطلبة للتعلم، وعدم توفر الوسائل التعليمية، وطول المحتوى التعليمي في المناهج الدراسية، تدني مستوى الدافعية عند الطلبة بشكل واضح.\\nالكلمات الدالة: مشكلات الإدارة الصفية، الدافعية للإنجاز، أساتذة التعليم المتوسط.\",\"PeriodicalId\":230257,\"journal\":{\"name\":\"University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-06-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36394/jhss/16/1b/5\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36394/jhss/16/1b/5","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

研究概要:本研究旨在揭示中等教育教师对描述性管理问题的评分与其对成就的动机之间的关系。为此目的,在2016/ 17学年的第二季度对所有10个夜市平均进行了研究的161名教师样本中,使用了经改造的kamal yunis的元管理问题度量和阿卜杜勒·拉赫曼·萨利赫·阿兹拉克教师的绩效指标。在分析数据后发现,在统计学上,中等教育教师对描述性管理问题及其成就动机的评分之间存在负d的联系,而教授们则显示出中等程度的动机,而在他们看来,最常见的描述性管理问题有7个:班级学生人数众多,家庭问题,课程没有考虑到学生成长的要求,家长的经济困难对学生学习学习产生不利影响,缺乏教育手段,课程中的教学内容冗长,学生的积极性明显低。关键词:专业管理问题,促进成就的动力,中等教育教师。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
درجة تقدير أساتذة التعليم المتوسط لمشكلات الإدارة الصفية وعلاقتها بدافعيتهم للإنجاز دراسة ميدانية بمتوسطات مدينة متليلي غرداية- الجزائر-
ملخص الدراسة: استهدفت هذه الدراسة الكشف عن العلاقة بين درجة تقدير أساتذة التعليم المتوسط لمشكلات الإدارة الصفية ودافعيتهم للإنجاز. لتحقيق ذلك تم استعمال مقياس مشكلات الإدارة الصفية لكمال يونس مخامرة بعد تكييفه، ومقياس دافعية الإنجاز للمعلم لعبد الرحمان صالح الأزرق وطبق على عينة قوامها 161 أستاذاً، اختيروا بطريقة الحصر الشامل، حيث أجريت الدراسة في جميع متوسطات مدينة متليلي البالغ عددها 10 متوسطات، وذلك خلال الفصل الثاني من الموسم الدراسي 2016/2017. وبعد تحليل المعطيات تم الوصول إلى وجود ارتباط سالب دال إحصائيا بين درجة تقدير أساتذة التعليم المتوسط لمشكلات الإدارة الصفية ودافعيتهم للإنجاز، كما أظهر الأساتذة مستوى متوسطا للدافعية في حين بلغ عدد مشكلات الإدارة الصفية الأكثر شيوعا من وجهة نظرهم سبع مشكلات تمثلت في ما يأتي: عدد الطلبة الكبير في الصف، والمشكلات العائلية التي يعانون منها، وعدم مراعاة المناهج لمطالب نمو المتعلمين، الظروف الاقتصادية الصعبة للأهل أثر سلبا في متابعة الطلبة للتعلم، وعدم توفر الوسائل التعليمية، وطول المحتوى التعليمي في المناهج الدراسية، تدني مستوى الدافعية عند الطلبة بشكل واضح. الكلمات الدالة: مشكلات الإدارة الصفية، الدافعية للإنجاز، أساتذة التعليم المتوسط.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信