{"title":"Meningkatkan Prestasi Belajar Matematikan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction","authors":"Ni Nyoman Karmi","doi":"10.23887/mpi.v1i2.30190","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Payangan di kelas VIII B yang kemampuan siswanya untuk Mata pelajaran Matematika cukup rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Instruction dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif baik untuk data kualitatif maupun untuk data kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Problem Based Instruction dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada awalnya mencapai nilai rata-rata 68,12, pada siklus I mencapai nilai rata-rata 71,56 dan pada siklus II mencapai nilai rata-rata 81,56. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Based Instruction dapat prestasi belajar Matematika pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Payangan","PeriodicalId":120732,"journal":{"name":"Mimbar Pendidikan Indonesia","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Mimbar Pendidikan Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23887/mpi.v1i2.30190","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
这项研究是在SMP Negeri 2的奖学金上，八年级B，学生的数学水平很低。编写本类行为研究的目的是了解基于问题的教学模式是否能提高学生的学习成绩。数据收集方法是一个学习成绩测试。数据分析方法既是定性数据，又是定量数据。本研究的结果是，基于仪器的问题可以提高学生的学习成绩。这一点从最初获得的平均成绩为68.12分，在I周期中平均成绩为71.56分，在II周期中平均成绩为81.56分。这项研究得出的结论是，基于问题的教学模式可以在SMP Negeri 2 VIII B班的学生上获得数学成绩
Meningkatkan Prestasi Belajar Matematikan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Payangan di kelas VIII B yang kemampuan siswanya untuk Mata pelajaran Matematika cukup rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Instruction dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif baik untuk data kualitatif maupun untuk data kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Problem Based Instruction dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada awalnya mencapai nilai rata-rata 68,12, pada siklus I mencapai nilai rata-rata 71,56 dan pada siklus II mencapai nilai rata-rata 81,56. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Based Instruction dapat prestasi belajar Matematika pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Payangan
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
