{"title":"角色扮演和图片学习方法对学生写作技能的影响","authors":"Shandra Puspasari, Dindin Ridwanudin","doi":"10.15408/elementar.v2i1.24393","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing dan Picture and Picture terhadap Keterampilan Menulis Siswa MI/SD Kelas IV SDN Pesanggrahan 02 materi Mahluk Hidup dan Lingkungannya, Tahun Ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain penelitian Two Group Pretest Postest Design. Subjek penelitian ini adalah 48 orang siswa yang terdiri dari 24 orang siswa untuk kelas eksperimen dan 24 siswa untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, tes yang digunakan berupa lembar pengayaan berupa soal essai. Hasil penelitian menunjukkan, nilai rata-rata kelas post test kemampuan berpikir kelas eksperimen yaitu 85,58 dan rata-rata post test kelas kontrol 75,21. Hasil penelitian berdasarkan hasil post test kemampuan menulis siswa terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Metode Pembelajaran Role Playing dan Picture and Picture terdapat pengaruh pada Keterampilan Menulis Siswa MI/SD Kelas IV SDN Pesanggrahan 02","PeriodicalId":256764,"journal":{"name":"Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"144 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing dan Picture and Picture terhadap Keterampilan Menulis Siswa\",\"authors\":\"Shandra Puspasari, Dindin Ridwanudin\",\"doi\":\"10.15408/elementar.v2i1.24393\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing dan Picture and Picture terhadap Keterampilan Menulis Siswa MI/SD Kelas IV SDN Pesanggrahan 02 materi Mahluk Hidup dan Lingkungannya, Tahun Ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain penelitian Two Group Pretest Postest Design. Subjek penelitian ini adalah 48 orang siswa yang terdiri dari 24 orang siswa untuk kelas eksperimen dan 24 siswa untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, tes yang digunakan berupa lembar pengayaan berupa soal essai. Hasil penelitian menunjukkan, nilai rata-rata kelas post test kemampuan berpikir kelas eksperimen yaitu 85,58 dan rata-rata post test kelas kontrol 75,21. Hasil penelitian berdasarkan hasil post test kemampuan menulis siswa terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Metode Pembelajaran Role Playing dan Picture and Picture terdapat pengaruh pada Keterampilan Menulis Siswa MI/SD Kelas IV SDN Pesanggrahan 02\",\"PeriodicalId\":256764,\"journal\":{\"name\":\"Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar\",\"volume\":\"144 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-10-13\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.15408/elementar.v2i1.24393\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15408/elementar.v2i1.24393","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing dan Picture and Picture terhadap Keterampilan Menulis Siswa
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing dan Picture and Picture terhadap Keterampilan Menulis Siswa MI/SD Kelas IV SDN Pesanggrahan 02 materi Mahluk Hidup dan Lingkungannya, Tahun Ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain penelitian Two Group Pretest Postest Design. Subjek penelitian ini adalah 48 orang siswa yang terdiri dari 24 orang siswa untuk kelas eksperimen dan 24 siswa untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, tes yang digunakan berupa lembar pengayaan berupa soal essai. Hasil penelitian menunjukkan, nilai rata-rata kelas post test kemampuan berpikir kelas eksperimen yaitu 85,58 dan rata-rata post test kelas kontrol 75,21. Hasil penelitian berdasarkan hasil post test kemampuan menulis siswa terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Metode Pembelajaran Role Playing dan Picture and Picture terdapat pengaruh pada Keterampilan Menulis Siswa MI/SD Kelas IV SDN Pesanggrahan 02
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
