EMPATHY AS A PERSONAL QUALITY OF A STUDENT IN A MEDICAL SCHOOL

В статье приведен анализ понятия «эмпатия» в разрезе психофизиологического, психологического и социальнопсихологического аспектов. Рассмотрен процесс дифференцирования эмпатии с одновременным анализом доминирующих в данном процессе компонентов. Сделаны выводы относительно того, что эмпатия способствует развитию гуманистических составляющих личности, сопровождает личностный рост, одновременно являясь основополагающим признаком правильного становления обучающихся медицинских училищ. The article provides an analysis of the concept of "empathy" in the context of psycho-physiological, psychological and socio-psychological aspects. The process of differentiation of empathy with simultaneous analysis of the components dominating in this process is considered. Conclusions are drawn regarding the fact that empathy contributes to the development of the humanistic components of the personality, accompanies personal growth, at the same time being a fundamental sign of the correct formation of students in medical schools.