Les études sur le genre en histoire au Cameroun : enjeux et défis d’un savoir en construction

Le present article s’interesse au developpement des etudes sur le genre dans l’espace universitaire camerounais. Le propos vise a questionner les difficultes d’emergence d’un champ epistemologique dedie au genre en filiere historique, en lien avec les discours dominants sur les rapports de sexe, interiorises par les hommes et les femmes, ainsi que leurs effets sur la construction d’un savoir sur le genre. A partir d’une recherche de terrain couplee au traitement d’une litterature ecrite de nature variee, l’etude a mis en lumiere quelques obstacles historiques, epistemologiques et structurels au developpement des etudes sur le genre dans les filieres historiques au Cameroun. Il en ressort que la pregnance de la suprematie masculine en filiere histoire, la faible audience et la feminisation marquee de l’historiographie camerounaise consacree au genre, ainsi que l’insertion insuffisante de ce champ dans l’espace academique national bloquent son emergence en tant que domaine de savoir autonome.