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Una progresión de aprendizaje sobre ideas básicas entre Física y Astronomía
Although people seem to be naturally motivated towards learning astronomy, many, even at high educational levels, show difficulties in explaining everyday astronomical phenomena. Despite having studied for years, people tend to have fragmented * Esta propuesta fue presentada en la III Escuela Latinoamericana de Enseñanza de las Ciencias y la Astronomía celebrada en mayo de 2016 en Cali. La investigación de la que se presentan los resultados duró muchos años y se llevó a cabo principalmente en proyectos financiados por el Ministerio de Educación, Universidad e Investigación de Italia. ** Profesor asociado de la Universidad de Milán-Bicocca, Italia. Enrica.giordano@unimib.it ORCID 0000-0003-4781-002X DOI: https://doi.org/10.14483/23464712.17107 Resultado de Investigación Recibido: 30 de noviembre de 2020; aprobado: 09 de abril de 2021 Una progresión de aprendizaje sobre ideas básicas entre Física y Astronomía
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