创造性教师在第二语言教学中的能力

Alexandra del Rocío Véliz-Zambrano, Cinthya Game-Varas
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Los métodos en que se apoyó esta investigación fueron; el Analítico – Deductivo. Dos cuestionarios sirvieron para la obtención de datos: la encuesta a los estudiantes y la entrevista a las autoridades y docentes del área de la segunda lengua. En su desenlace se refleja que el rol docente, la pedagogía, la didáctica y la creatividad, requieren espacios concretos para el análisis, reflexión y aplicación en todo el proceso de enseñanza aprendizaje; la enseñanza de una segunda lengua requiere de ese docente creativo, con identidad, con formación integral, con recursos y herramientas que permitan la práctica de todas las innovaciones inherentes a este proceso, y; la educación a distancia o virtual como una capacidad inherente al ser humano que requiere ser practicada para convertirla en habilidad.\n\nPalabras claves: Competencias; creatividad; educación virtual; desempeño docente.","PeriodicalId":255368,"journal":{"name":"REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA \"YACHASUN\"","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"COMPETENCIAS DEL DOCENTE CREATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA\",\"authors\":\"Alexandra del Rocío Véliz-Zambrano, Cinthya Game-Varas\",\"doi\":\"10.46296/yc.v5i9edespsoct.0112\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"El objetivo de la presente investigación se proyectó en identificar los retos y desafíos del rol del docente creativo en la enseñanza de una segunda lengua y determinar la importancia que tiene en el desarrollo de los aprendizajes mediante una educación a distancia, fundamentado en el conocimiento a través de la red, siendo el docente quien acompaña al estudiante en este proceso de aprendizaje. 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摘要

放映本研究的目的在辨识创意教育角色的挑战和在第二语言教学和确定有发展的重要性通过远程教育学习,采用通过网络知识,教师是谁陪学生在这个学习过程。本文从不同作者对这些概念的分析开始,巩固和肯定了它们与教育内容和创新教学策略的相关性,为学生提供高质量的选择。在使用的研究类型中,我们发现:非实验性的、描述性的和探索性的,回顾文献、科学文章和引用。支持这项研究的方法有:分析-演绎。为了获得数据,使用了两份问卷:对学生的调查和对第二语言领域的当局和教师的访谈。在其结论中反映出,教学角色、教育学、教学和创造力需要在整个教与学过程中进行分析、反思和应用的具体空间;第二语言教学需要具有创造性的教师,具有身份,具有全面的培训,具有资源和工具,使这一过程中固有的所有创新得以实践;远程或虚拟教育是人类固有的一种能力,需要通过实践将其转化为一种技能。关键词:能力;创新;虚拟教育;教学业绩。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
COMPETENCIAS DEL DOCENTE CREATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA
El objetivo de la presente investigación se proyectó en identificar los retos y desafíos del rol del docente creativo en la enseñanza de una segunda lengua y determinar la importancia que tiene en el desarrollo de los aprendizajes mediante una educación a distancia, fundamentado en el conocimiento a través de la red, siendo el docente quien acompaña al estudiante en este proceso de aprendizaje. Se inicia desde el análisis de diversos autores en relación con estas concepciones que consolida y afirma su pertinencia con contenidos educativos y estrategias innovadoras en la docencia ofreciendo opciones de calidad a los estudiantes. Entre los tipos de investigación que se utilizaron, encontramos: No experimental, Descriptiva y Exploratoria, revisando bibliografías, artículos científicos y citas. Los métodos en que se apoyó esta investigación fueron; el Analítico – Deductivo. Dos cuestionarios sirvieron para la obtención de datos: la encuesta a los estudiantes y la entrevista a las autoridades y docentes del área de la segunda lengua. En su desenlace se refleja que el rol docente, la pedagogía, la didáctica y la creatividad, requieren espacios concretos para el análisis, reflexión y aplicación en todo el proceso de enseñanza aprendizaje; la enseñanza de una segunda lengua requiere de ese docente creativo, con identidad, con formación integral, con recursos y herramientas que permitan la práctica de todas las innovaciones inherentes a este proceso, y; la educación a distancia o virtual como una capacidad inherente al ser humano que requiere ser practicada para convertirla en habilidad. Palabras claves: Competencias; creatividad; educación virtual; desempeño docente.
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