与科学方法和性格价值激发的电子物理模块的有效性，提高高中X班学生的能力

Talenta Conference Series: Science and Technology (ST) Pub Date : 2019-07-31 DOI:10.32734/st.v2i2.540

Murtiani, Yenni Darvina, Yulkifli, Dian Tiffani, Arizaldy

{"title":"与科学方法和性格价值激发的电子物理模块的有效性，提高高中X班学生的能力","authors":"Murtiani, Yenni Darvina, Yulkifli, Dian Tiffani, Arizaldy","doi":"10.32734/st.v2i2.540","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Modul elektronik fisika interaktif dengan pendekatan ilmiah dan nilai karakter telah dikembangkan dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam tiga kompetensi yang dituntut oleh kurikulum 2013. Modul ini telah diuji validitas dan kepraktisannya tetapi belum untuk efektivitasnya. Untuk melihat keefektifan modul ini, penelitian dilakukan dengan menggunakan desain One Group Pretest-Postest Design untuk melihat efektivitas dalam meningkatkan kompetensi dan Desain Acak Kelompok Kontrol Saja untuk membandingkan efektivitas dengan modul pencetakan biasa. Sampelnya adalah Kelas X MIA 2 SMAN 4 Bukittinggi dan X MIA 1 dan 3 SMAN 15 Padang. Analisis dilakukan dengan uji t-korelasi pada pencapaian kompetensi awal dan akhir dan uji kesetaraan dua titik di kelas kontrol dan eksperimen. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa modul ini efektif dalam meningkatkan pencapaian kompetensi dan lebih efektif daripada penggunaan bahan cetak biasa. \n \nPhysic Interactive Electronic Module With A Saintific And Approach With Character Value has been developed with the aim to improve student competence in the three competencies demanded by the curriculum 2013. This module has been tested for validity and practicality but not yet its effectiveness. To see the effectiveness of this module, research is done by using One Group Pretest-Postest Design design to see the effectiveness in increasing the competence and Randomized Control Group Only Design to compare the effectiveness with ordinary printing module. The sample is Class X MIA 2 SMAN 4 Bukittinggi and X MIA 1 and 3 SMAN 15 Padang. The analysis was performed by t-correlation test on the achievement of initial and final competence and the two-point equality test in the control and experimental class. From the results of this study, it is found that this module is effective in improving the achievement of competence and more effective than the use of ordinary printing materials.","PeriodicalId":117967,"journal":{"name":"Talenta Conference Series: Science and Technology (ST)","volume":"1014 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Efektivitas Modul Elektronik Interaktif Fisika Dengan Pendekatan Saintifik dan Bermuatan Nilai Karakter dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Kelas X SMA\",\"authors\":\"Murtiani, Yenni Darvina, Yulkifli, Dian Tiffani, Arizaldy\",\"doi\":\"10.32734/st.v2i2.540\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Modul elektronik fisika interaktif dengan pendekatan ilmiah dan nilai karakter telah dikembangkan dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam tiga kompetensi yang dituntut oleh kurikulum 2013. Modul ini telah diuji validitas dan kepraktisannya tetapi belum untuk efektivitasnya. Untuk melihat keefektifan modul ini, penelitian dilakukan dengan menggunakan desain One Group Pretest-Postest Design untuk melihat efektivitas dalam meningkatkan kompetensi dan Desain Acak Kelompok Kontrol Saja untuk membandingkan efektivitas dengan modul pencetakan biasa. Sampelnya adalah Kelas X MIA 2 SMAN 4 Bukittinggi dan X MIA 1 dan 3 SMAN 15 Padang. Analisis dilakukan dengan uji t-korelasi pada pencapaian kompetensi awal dan akhir dan uji kesetaraan dua titik di kelas kontrol dan eksperimen. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa modul ini efektif dalam meningkatkan pencapaian kompetensi dan lebih efektif daripada penggunaan bahan cetak biasa. \\n \\nPhysic Interactive Electronic Module With A Saintific And Approach With Character Value has been developed with the aim to improve student competence in the three competencies demanded by the curriculum 2013. This module has been tested for validity and practicality but not yet its effectiveness. To see the effectiveness of this module, research is done by using One Group Pretest-Postest Design design to see the effectiveness in increasing the competence and Randomized Control Group Only Design to compare the effectiveness with ordinary printing module. The sample is Class X MIA 2 SMAN 4 Bukittinggi and X MIA 1 and 3 SMAN 15 Padang. The analysis was performed by t-correlation test on the achievement of initial and final competence and the two-point equality test in the control and experimental class. From the results of this study, it is found that this module is effective in improving the achievement of competence and more effective than the use of ordinary printing materials.\",\"PeriodicalId\":117967,\"journal\":{\"name\":\"Talenta Conference Series: Science and Technology (ST)\",\"volume\":\"1014 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-07-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Talenta Conference Series: Science and Technology (ST)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.32734/st.v2i2.540\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Talenta Conference Series: Science and Technology (ST)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32734/st.v2i2.540","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

交互式电子物理科学方法和价值模块中被有意开发的目的是提高学生能力的角色三2013年课程所要求的能力。这个模块已经测试了它的有效性和实用性，但还没有达到它的有效性。为了了解这个模块的有效性，研究采用了一组Pretest-Postest设计的设计，以观察提高控制组能力和随机设计的有效性，并将有效性与常规印刷模块进行比较。样本是X级MIA 2人4布吉4米娅1和3人15区。分析是通过对开始和结束能力成就的测试和在控制和实验课上的两点相等测试的相关性进行的。从这个研究结果,发现这个模块中有效提高能力和成就比普通印刷材料的使用更有效。药互动电子模块A Saintific和进近With Character价值已经被developed With境aim to improve学生competence)三个competencies demanded由2013年的简历。这个模块已经被测试为validity和practicality但还没有它的显示。为了看到这种模块的效果，研究是通过使用一组试验性设计来实现效果的。样品是X级的MIA 2斯曼4武吉丁吉X MIA 1和3斯曼15大草原。分析是performed by t-correlation测试成就奖》在最初和最后competence境two-point平等权利测试控制和实验的阶层。从这项研究的结果来看，它发现这种模块化对即兴创作的影响比普通印刷材料的使用更大。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Efektivitas Modul Elektronik Interaktif Fisika Dengan Pendekatan Saintifik dan Bermuatan Nilai Karakter dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Kelas X SMA

Modul elektronik fisika interaktif dengan pendekatan ilmiah dan nilai karakter telah dikembangkan dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam tiga kompetensi yang dituntut oleh kurikulum 2013. Modul ini telah diuji validitas dan kepraktisannya tetapi belum untuk efektivitasnya. Untuk melihat keefektifan modul ini, penelitian dilakukan dengan menggunakan desain One Group Pretest-Postest Design untuk melihat efektivitas dalam meningkatkan kompetensi dan Desain Acak Kelompok Kontrol Saja untuk membandingkan efektivitas dengan modul pencetakan biasa. Sampelnya adalah Kelas X MIA 2 SMAN 4 Bukittinggi dan X MIA 1 dan 3 SMAN 15 Padang. Analisis dilakukan dengan uji t-korelasi pada pencapaian kompetensi awal dan akhir dan uji kesetaraan dua titik di kelas kontrol dan eksperimen. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa modul ini efektif dalam meningkatkan pencapaian kompetensi dan lebih efektif daripada penggunaan bahan cetak biasa. Physic Interactive Electronic Module With A Saintific And Approach With Character Value has been developed with the aim to improve student competence in the three competencies demanded by the curriculum 2013. This module has been tested for validity and practicality but not yet its effectiveness. To see the effectiveness of this module, research is done by using One Group Pretest-Postest Design design to see the effectiveness in increasing the competence and Randomized Control Group Only Design to compare the effectiveness with ordinary printing module. The sample is Class X MIA 2 SMAN 4 Bukittinggi and X MIA 1 and 3 SMAN 15 Padang. The analysis was performed by t-correlation test on the achievement of initial and final competence and the two-point equality test in the control and experimental class. From the results of this study, it is found that this module is effective in improving the achievement of competence and more effective than the use of ordinary printing materials.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Talenta Conference Series: Science and Technology (ST)

自引率

0.00%

发文量