新教对莫塔作品的影响及其对巴西教育的重要性

Wendell Lessa Vilela Xavier
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摘要

本文是对新教语法学家奥塞尼尔·德·坎波斯·莫塔的生活和工作及其对巴西教育的影响进行文献研究的结果。在作者的语法文本的基础上,可以看到大量的文献生产及其在巴西教育场景中的历史影响。本研究使用的资料来源包括奥托尼埃尔·莫塔制作的文学和教学材料,以及神学家和历史学家的分析文本,这些文本显示了新教,特别是清教徒对17世纪清教徒英国、美国和巴西教育的巨大影响。为了从理论上支持这一分析,我们使用了克里斯托弗·希尔(2012)的史学,他考虑了清教徒对17世纪英国教育意识放大的相关性。为了证明英国清教徒继承人对美国教育体系的影响,我们使用了James Packer(1996)和Leland Ryken(1992)。与这些思想家相结合的是亚伯拉罕·凯伯尔(2002)的观点,他是阿姆斯特丹自由大学的创始人和校长,对他来说,加尔文主义不仅仅是沉思,而是恢复了科学的领域,并给予了它在他的时代被还原主义观点所失去的自由。这种方法的相关性在于质疑世界观和由此产生的教育实践,使人们能够反思其在公共领域的影响。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A influência protestante na obra de Othoniel Motta e sua importância para a educação brasileira
Este texto é resultado de pesquisa documental referente à vida e obra do gramático protestante Othoniel de Campos Motta e sua influência na educação brasileira. Baseando-se nos textos gramaticais produzidos pelo autor, verifica-se a numerosa produção bibliográfica e sua repercussão histórica no cenário educacional brasileiro. As fontes utilizadas para esta pesquisa constituem-se da literatura e material didático produzidos por Othoniel Motta bem como de textos analíticos de teólogos e historiadores que demonstram a maciça influência protestante e especialmente puritana na educação da Inglaterra puritana a partir do século 17, dos Estados Unidos e do Brasil. Para fundamentar teoricamente a análise, utiliza-se da historiografia de Christopher Hill (2012) que considera a relevância dos puritanos para a amplificação da consciência educacional inglesa no século 17. Para demonstração da influência dos herdeiros dos puritanos ingleses no sistema educacional norte-americano, utilizam-se James Packer (1996) e Leland Ryken (1992). Aliado a esses pensadores, soma-se a ideia de Abraham Kuyper (2002), fundador e reitor da Universidade Livre de Amsterdã, para quem o calvinismo não é apenas contemplação, mas restaurou a ciência ao seu domínio e deu a ela a liberdade perdida pelas visões reducionistas de sua época. A relevância desta abordagem está na problematização de uma visão de mundo e práticas educativas dela decorrentes, possibilitando reflexões sobre os seus efeitos na esfera pública.
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