明爱:罗兰·巴特认为文学是生活指南

S. Mathé
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摘要

在研讨会辩论中提出的众多问题中,我今天感兴趣的是第一个问题:“文学教学?”为什么?因为这没用?因为它有用吗?为了什么?更具体地说,我想谈谈“文学能做什么?”这不仅是一个至关重要的问题,而且是一个紧迫的问题,在人文学科加速边缘化的时代,其论点提醒我们危险文学能做什么?当然,这个问题不是原创的;它激发了许多作品的灵感,从20世纪50年代的萨特和波伏娃,到最近安东尼·Compagnon在法国学院的就职讲座,题目是“文学,pour quoi faire ?”他提出了“文学赌注”的批判和政治问题,这是一种帕斯卡式的赌注,虽然不是形而上学的,但仍然存在。然而,我在这里要提到的不是安托万·巴迪,而是他的影子监护人罗兰·巴特,巴特的最后一个时期,晚期巴特。如果说,正如《全集》的编辑埃里克·马蒂(Eric Marty)所写的那样,“死亡在散文家的外衣下留下了他的历史”,那么散文家并不是他最后的化身。罗兰·巴特(Roland Barthes)在法国学院(College de France)的就职讲座(lecon 1978[1995 801])中,将自己定义为“不确定的主体”,甚至是“不纯洁的主体”,在他众多的一生中,他是最不确定的
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Caritas : la littérature comme guide de vie selon Roland Barthes
Parmi les nombreuses questions soulevees dans l’argumentaire du colloque, celles qui m’interessent aujourd’hui sont les premieres : « Enseigner la litterature ? Pourquoi ? Parce que c’est inutile ? Parce que c’est utile ? Et a quoi ? » Plus precisement, j’aimerais aborder la question « Que peut la litterature ? », question non seulement essentielle mais urgente, a l'heure de la marginalisation acceleree des humanites dont l’argumentaire nous rappelle les perils1.Que peut la litterature ?La question n’a rien d’original, bien sur ; elle a inspire de nombreux travaux, depuis Sartre et Beauvoir dans les annees 50 jusque plus recemment la lecon inaugurale d’Antoine Compagnon au College de France,  intitulee « La litterature, pour quoi faire ? », qui pose la question, critique et politique, du « pari de la litterature », un pari de type pascalien dont l’enjeu, pour n’etre pas metaphysique, n’en est pas moins existentiel.Cependant, ce n’est pas Antoine Compagnon mais son ombre tutelaire, Roland Barthes, que je convoquerai ici, le Barthes derniere periode, the late Barthes. Si, comme l’ecrit Eric Marty, l’editeur des Œuvres completes, « la mort l’a laisse dans l’histoire sous les habits de l’essayiste » (15), l’essayiste n’etait pourtant pas son dernier avatar. Parmi les nombreuses vies de Roland Barthes, en effet — lequel se definissait lui-meme comme « sujet incertain », voire « sujet impur », dans sa propre lecon inaugurale au College de France (Lecon 1978 [1995 801]) —, le moins
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