卡西特省小学校长业绩管理的卡领导力和关系

مجلة واسط للعلوم الانسانية Pub Date : 2022-03-22 DOI:10.31185/.vol18.iss51.253

أحمد نعيم حسن

{"title":"卡西特省小学校长业绩管理的卡领导力和关系","authors":"أحمد نعيم حسن","doi":"10.31185/.vol18.iss51.253","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"إن مستقبل الحضارة الإنسإنية يتأثر إلى حد كبير بقياداتها الإدارية فقراراتهم تشكل الفرق بين النجاح والفشل وهذه حقيقة واقعة في عالمنا التقني الحديث. لذا إن مستقبل العالم بيد الشعوب المتعلمة والمتطورة في إنظمتها التربوية باعتبارها حجر الأساس والقلب النابض لرقي وتطور العالم اي مجتمع , إذ يشكل النظام التعليمي منظومة متكاملة والتعليم الابتدائي مكون أساسي وحاسم فيه , إذ يعتبر القاعدة الأساسية للتعليم لذا فالقيادة الكارزمية الفاعلة هي التي تعتمد أسلوب إدارة الأداء الذي يؤكد نظام عالي المستوى لتسير السلوك الإنسإني المعتمد على ثقافة الأداء المبدع الذي يحقق الأهداف . \nويستهدف البحث الحالي :- \n1 – مستوى القيادة الكارزمية لمديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر معاونيهم . \n2 – مستوى إدارة الأداء لمديري المدارس الابتدائية وجهة نظر معاونيهم . \n3 – العلاقة بين مستوى القيادة الكارزمية و مستوى إدارة الأداء لمديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر معاونيهم . \nواعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي ( الدراسات الارتباطية ) أما إجراءاته فشملت مجتمع البحث والبالغ ( 994 ) معاون ومعاونة في المدارس الصباحية في محافظة واسط وبواقع ( 580 ) معلم و ( 414 ) معلمة أما عينة البحث فاختبرت بالأسلوب الطبقي العشوائي وتألفت من ( 400 ) معلم و معلمة , ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بناء أدائي البحث إذ تقسمت الأداة الأولى ( 20 ) فقرة والثإنية ( 20 ) فقرة أيضاً ثم عولجت البيإنات المتجمعة من إجابات المستعين للفقرات إحصائياً باستخدام الوسائل الإحصائية الآتية :- \n1 – معامل ارتباط بيرسون \n2 – معادلة الفاكرونباخ \n3 – الاختبار الثإني لعينتين مستقلين \n4 – الوسط الحسابي \n5 – الإنحراف المعياري \nوقد أظهرت نتائج البحث الحالي :- \n1 – إن مستوى القيادة الكارزمية لمديري المدارس الابتدائية كإن متوسطاً . \n2 – إن مستوى إدارة الأداء لمديري المدارس الابتدائية كإن متوسطاً . \n3 – وجود علاقة طردية بين مستوى القيادة الكارزمية وإدارة الأداء .","PeriodicalId":403257,"journal":{"name":"مجلة واسط للعلوم الانسانية","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"القيادة الكارزمية وعلاقتها بإدارة الاداء لمديري المدارس الابتدائية في محافظة واسط\",\"authors\":\"أحمد نعيم حسن\",\"doi\":\"10.31185/.vol18.iss51.253\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"إن مستقبل الحضارة الإنسإنية يتأثر إلى حد كبير بقياداتها الإدارية فقراراتهم تشكل الفرق بين النجاح والفشل وهذه حقيقة واقعة في عالمنا التقني الحديث. لذا إن مستقبل العالم بيد الشعوب المتعلمة والمتطورة في إنظمتها التربوية باعتبارها حجر الأساس والقلب النابض لرقي وتطور العالم اي مجتمع , إذ يشكل النظام التعليمي منظومة متكاملة والتعليم الابتدائي مكون أساسي وحاسم فيه , إذ يعتبر القاعدة الأساسية للتعليم لذا فالقيادة الكارزمية الفاعلة هي التي تعتمد أسلوب إدارة الأداء الذي يؤكد نظام عالي المستوى لتسير السلوك الإنسإني المعتمد على ثقافة الأداء المبدع الذي يحقق الأهداف . \\nويستهدف البحث الحالي :- \\n1 – مستوى القيادة الكارزمية لمديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر معاونيهم . \\n2 – مستوى إدارة الأداء لمديري المدارس الابتدائية وجهة نظر معاونيهم . \\n3 – العلاقة بين مستوى القيادة الكارزمية و مستوى إدارة الأداء لمديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر معاونيهم . \\nواعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي ( الدراسات الارتباطية ) أما إجراءاته فشملت مجتمع البحث والبالغ ( 994 ) معاون ومعاونة في المدارس الصباحية في محافظة واسط وبواقع ( 580 ) معلم و ( 414 ) معلمة أما عينة البحث فاختبرت بالأسلوب الطبقي العشوائي وتألفت من ( 400 ) معلم و معلمة , ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بناء أدائي البحث إذ تقسمت الأداة الأولى ( 20 ) فقرة والثإنية ( 20 ) فقرة أيضاً ثم عولجت البيإنات المتجمعة من إجابات المستعين للفقرات إحصائياً باستخدام الوسائل الإحصائية الآتية :- \\n1 – معامل ارتباط بيرسون \\n2 – معادلة الفاكرونباخ \\n3 – الاختبار الثإني لعينتين مستقلين \\n4 – الوسط الحسابي \\n5 – الإنحراف المعياري \\nوقد أظهرت نتائج البحث الحالي :- \\n1 – إن مستوى القيادة الكارزمية لمديري المدارس الابتدائية كإن متوسطاً . \\n2 – إن مستوى إدارة الأداء لمديري المدارس الابتدائية كإن متوسطاً . \\n3 – وجود علاقة طردية بين مستوى القيادة الكارزمية وإدارة الأداء .\",\"PeriodicalId\":403257,\"journal\":{\"name\":\"مجلة واسط للعلوم الانسانية\",\"volume\":\"73 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-03-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة واسط للعلوم الانسانية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31185/.vol18.iss51.253\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة واسط للعلوم الانسانية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31185/.vol18.iss51.253","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

人类文明的未来在很大程度上受到其行政领导和决定的影响，这些决定决定了成功与失败之间的区别，而这是我们现代技术世界的现实。因此，世界的未来掌握在受过教育和不断发展的人民手中，他们是世界社会进步和发展的基石和活力的核心。教育系统是一个整体系统，小学教育是其中的关键组成部分，它是教育的基本基础。目前的研究的目标是:1 .从其工作人员的角度看，小学校长的卡领导力水平。2 .小学校长业绩管理水平是其工作人员的观点。3 .从其工作人员的角度看，学生领导水平与小学校长业绩管理水平之间的关系。研究人员采用了描述性分析方法(联系研究)，研究人员的行动包括994名瓦西特省早间学校助教和助理助教，580名教师和414名教师，研究样品由400名教师和一名教师组成的分层随机测试。为实现研究目标，研究人员建立了两项研究，第一项工具(20)也分成了一段和第二(20)段，随后使用以下统计手段处理了从各段用户答复中收集到的数据:1 1 - pierson 2关联系数- fcronbb3等方程式;2项独立抽样的第二项测试——计算介质5——标准差;当前研究结果显示:1—小学校长的喀尔巴阡的平均水平。小学校长的业绩管理水平为平均水平。3 .量化领导力水平与业绩管理之间的逐步联系。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

القيادة الكارزمية وعلاقتها بإدارة الاداء لمديري المدارس الابتدائية في محافظة واسط

إن مستقبل الحضارة الإنسإنية يتأثر إلى حد كبير بقياداتها الإدارية فقراراتهم تشكل الفرق بين النجاح والفشل وهذه حقيقة واقعة في عالمنا التقني الحديث. لذا إن مستقبل العالم بيد الشعوب المتعلمة والمتطورة في إنظمتها التربوية باعتبارها حجر الأساس والقلب النابض لرقي وتطور العالم اي مجتمع , إذ يشكل النظام التعليمي منظومة متكاملة والتعليم الابتدائي مكون أساسي وحاسم فيه , إذ يعتبر القاعدة الأساسية للتعليم لذا فالقيادة الكارزمية الفاعلة هي التي تعتمد أسلوب إدارة الأداء الذي يؤكد نظام عالي المستوى لتسير السلوك الإنسإني المعتمد على ثقافة الأداء المبدع الذي يحقق الأهداف . ويستهدف البحث الحالي :- 1 – مستوى القيادة الكارزمية لمديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر معاونيهم . 2 – مستوى إدارة الأداء لمديري المدارس الابتدائية وجهة نظر معاونيهم . 3 – العلاقة بين مستوى القيادة الكارزمية و مستوى إدارة الأداء لمديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر معاونيهم . واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي ( الدراسات الارتباطية ) أما إجراءاته فشملت مجتمع البحث والبالغ ( 994 ) معاون ومعاونة في المدارس الصباحية في محافظة واسط وبواقع ( 580 ) معلم و ( 414 ) معلمة أما عينة البحث فاختبرت بالأسلوب الطبقي العشوائي وتألفت من ( 400 ) معلم و معلمة , ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بناء أدائي البحث إذ تقسمت الأداة الأولى ( 20 ) فقرة والثإنية ( 20 ) فقرة أيضاً ثم عولجت البيإنات المتجمعة من إجابات المستعين للفقرات إحصائياً باستخدام الوسائل الإحصائية الآتية :- 1 – معامل ارتباط بيرسون 2 – معادلة الفاكرونباخ 3 – الاختبار الثإني لعينتين مستقلين 4 – الوسط الحسابي 5 – الإنحراف المعياري وقد أظهرت نتائج البحث الحالي :- 1 – إن مستوى القيادة الكارزمية لمديري المدارس الابتدائية كإن متوسطاً . 2 – إن مستوى إدارة الأداء لمديري المدارس الابتدائية كإن متوسطاً . 3 – وجود علاقة طردية بين مستوى القيادة الكارزمية وإدارة الأداء .

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

مجلة واسط للعلوم الانسانية

自引率

0.00%

发文量