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El distanciamiento social obligatorio impuesto por el avance del COVID-19 condujo a poner en cuestion la normalidad y repercutio inmediatamente en las aulas. La suspension de clases presenciales presento un gran desafio, y fueron los/as docentes quienes rapidamente buscaron alternativas para garantizar la continuidad pedagogica y vincularse con sus estudiantes. Las experiencias de ensenanza y de aprendizaje mutaron y generaron nuevas formas de apropiacion, de produccion y de consumo dentro de la compleja ecologia de medios. Experiencias didacticas transformadoras se fueron presentando en contextos diversos en ambientes con y sin disposicion tecnologica.
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