MULHERES DA CLASSE TRABALHADORA NA EJA: PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO E CONCILIAÇÃO COM O TRABALHO

El objetivo de este articulo es discutir la insercion de las mujeres de la clase trabajadora en EJA, considerando la relacion entre el trabajo femenino y la educacion y las especificidades de las alumnas. Para realizar la investigacion, se aplico un cuestionario con datos sociodemograficos; realizamos entrevistas narrativas y utilizamos el diario de campo. Los resultados indican que las asignaciones laborales figuran como impulsores de la decision de regresar a la escuela, pero dificultan la conciliacion de la rutina de trabajo y estudio. El (no) acceso a la educacion establece relaciones concretas con las condiciones materiales de existencia y con las configuraciones de este publico como fuerza de trabajo.