{"title":"将当代一些科学和技术问题纳入中等三年级科学书籍内容的程度","authors":"شريفة عامر الأسمري","doi":"10.53285/artsep.v1i8.153","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أهم القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة التي ينبغي تناولها في محتوى منهج العلوم للصف الثالث المتوسط، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع وعينة البحث الحالي من كتب العلوم للصف الثالث المتوسط، وبلغ عددها كتابين، بواقع كتاب لكل فصل دراسي، وبني البحث على قائمة ببعض القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة التي يجب مراعاتها في محتوى منهج العلوم للصف الثالث المتوسط، وبطاقة تحليل المحتوى، كأداتين للبحث، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: لا يراعي محتوى منهج العلوم للصف الثالث بالمرحلة المتوسطة القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة بشكل كافٍ. لا يعطي مؤشراً إيجابيا لتحقيق أهداف التربية العلمية والتكنولوجية لدى الطالبات، باعتبار ذلك المنهج يشكل عمادا أساسيا في النظام التعليمي. عدم تضمين قضايا نقص الطاقة بشكل تام. \n","PeriodicalId":110243,"journal":{"name":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-05-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"مدى تضمين بعض القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة في محتوى كتب العلوم للصف الثالث المتوسط\",\"authors\":\"شريفة عامر الأسمري\",\"doi\":\"10.53285/artsep.v1i8.153\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أهم القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة التي ينبغي تناولها في محتوى منهج العلوم للصف الثالث المتوسط، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع وعينة البحث الحالي من كتب العلوم للصف الثالث المتوسط، وبلغ عددها كتابين، بواقع كتاب لكل فصل دراسي، وبني البحث على قائمة ببعض القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة التي يجب مراعاتها في محتوى منهج العلوم للصف الثالث المتوسط، وبطاقة تحليل المحتوى، كأداتين للبحث، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: لا يراعي محتوى منهج العلوم للصف الثالث بالمرحلة المتوسطة القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة بشكل كافٍ. لا يعطي مؤشراً إيجابيا لتحقيق أهداف التربية العلمية والتكنولوجية لدى الطالبات، باعتبار ذلك المنهج يشكل عمادا أساسيا في النظام التعليمي. عدم تضمين قضايا نقص الطاقة بشكل تام. \\n\",\"PeriodicalId\":110243,\"journal\":{\"name\":\"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية\",\"volume\":\"68 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-05-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.53285/artsep.v1i8.153\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53285/artsep.v1i8.153","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
مدى تضمين بعض القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة في محتوى كتب العلوم للصف الثالث المتوسط
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أهم القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة التي ينبغي تناولها في محتوى منهج العلوم للصف الثالث المتوسط، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع وعينة البحث الحالي من كتب العلوم للصف الثالث المتوسط، وبلغ عددها كتابين، بواقع كتاب لكل فصل دراسي، وبني البحث على قائمة ببعض القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة التي يجب مراعاتها في محتوى منهج العلوم للصف الثالث المتوسط، وبطاقة تحليل المحتوى، كأداتين للبحث، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: لا يراعي محتوى منهج العلوم للصف الثالث بالمرحلة المتوسطة القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة بشكل كافٍ. لا يعطي مؤشراً إيجابيا لتحقيق أهداف التربية العلمية والتكنولوجية لدى الطالبات، باعتبار ذلك المنهج يشكل عمادا أساسيا في النظام التعليمي. عدم تضمين قضايا نقص الطاقة بشكل تام.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
