FLE对课堂的文化贡献

Latifa SARI MOHAMMED
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摘要

教科书现在是我们学校最广泛和可用的工具。在大多数学科中,它是学校正规教育的基本组成部分。作为教学过程中的一个环节,这种教学工具是传授知识、技能和知识的重要载体。首先,我们将阐述阿尔及利亚教育制度改革后教科书设计的一些参考点,重点是意识形态和社会文化层面。我们将试图通过阿尔及利亚教科书的文本集中研究社会文化贡献及其不同表现形式。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
L’apport culturel en classe de FLE
Le manuel scolaire est aujourd’hui l’outil le plus répandu et le plus disponible dans nos établissements scolaires. Il représente un élément fondamental dans l’enseignement officiel des écoles dans la majorité des disciplines. Vu comme un maillon contribuant au processus d’enseignement, cet outil pédagogique est un vecteur incontournable de transmission d’un savoir, d’un savoir-faire et d’un savoir être. Dans un premier temps, nous exposerons quelques repères sur la conception des manuels scolaires après la réforme du système éducatif en Algérie en mettant l’accent sur la dimension idéologique et socioculturelle. Nous essayerons de focaliser notre étude sur l’apport socioculturel et ses différentes représentations à travers les textes des manuels algériens.
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