字母如何形成公民:帕雷拉斯市第一共和国的仪式和象征(1928-1930)

Revista Galo Pub Date : 2021-07-18 DOI:10.53919/g3d4
L. Farias, Sebastião Santos
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摘要

表里如一,细节的工作主题主要分析如何消除文盲的宣传计划,在第一个任期的市长florencio卢西亚诺在对1928年至1930年之间,给这个城市几个进步和文明的不同观点强加的第一共和国。objetivamos和这段探索的愿望,对城市发展有深意的弗洛斯,理解教育这个项目在多大程度上影响sociabilidades的新方法,用那市长的演讲被连接到一个网络的联系和影响的州和国家思想也教育水平。因此,这项调查是通过对1930年由上述市长提交的授权报告中的演讲的探索而成为可能的,在该报告中指出了他的教育项目给parelhenses学生带来的一些意图和范围。这次源和深化的结果明显的剥削,这是确定你的阅读和思考的部分文件的计划,结合文献发现,教育空间的构成parelhense一致的想法和集成的现代化新sociabilidades。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
De como as letras formam um cidadão: os ritos e símbolos da Primeira República na cidade de Parelhas-RN (1928-1930)
O trabalho que se apresenta, elenca enquanto temática principal a análise de como o Plano de Propaganda Contra o Analfabetismo, criado no primeiro mandato do prefeito Florêncio Luciano na cidade de Parelhas, entre os anos de 1928 a 1930, trouxe para esse município algumas noções de progresso e civilidade impostos pela Primeira República. Assim, objetivamos com este texto, explorar os desejos de desenvolvimento para a cidade pensados por Florêncio Luciano, compreender em que medida este projeto educativo promoveu novas formas de sociabilidades, e apontar como o discurso desse prefeito estava ligado a uma rede de contatos e influências que pensavam a educação também a nível estadual e nacional. Logo, essa investigação foi possibilitada pela exploração do discurso presente no relatório de mandato, apresentado em 1930 pelo prefeito supracitado, onde foram apontadas algumas intenções e alcances trazidos pelo seu projeto educativo para os alunos parelhenses. Desta feita, com os resultados do aprofundamento da fonte aqui explorada, é perceptível elencar que a partir da leitura e reflexão dessa parte da documentação do plano, aliada à bibliografia consultada, constatamos a composição do espaço educacional parelhense alinhada à ideia de modernização e inserção de novas sociabilidades.
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