Fernando Aarón Torres Castillo, Norma Isabel Meneses Tutaya, Zamia Ivon Castillo Farroñay, Pilar Rossany Arce Mahua, Nelson Sucey Ticse Sanchez
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Práxica docente crítica de la enseñanza del shipibo-konibo a monolingües de español en Perú
La presente investigación muestra la práxica docente de los profesores del proyecto de investigación-acción realizado con estudiantes hablantes de español para la enseñanza del shipibo-konibo como segunda lengua a nivel básico. Se describe el estado de la lengua shipibo-konibo junto con la situación actual de las comunidades indígenas hablantes de aquella lengua. Luego, se presenta un breve resumen del proyecto y los aspectos metodológicos que se aplicaron en las clases. Por último, se dan a conocer los temas que surgieron del análisis de la práxica docente.
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