教育、跨文化和可持续性

Juliana Merçon, Gerardo Alatorre Frenk
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摘要

跨文化和可持续性教育硕士学位(MEIS)对应于墨西哥韦拉克鲁斯纳大学教育研究所的一个专业项目。在成立仅四年的时间里,这一建设另一所学院的承诺已经成为主导学术结构的钦佩和紧张的原因。在本文中,我们将通过不同的维度来呈现这一教育建议,并分析其主要优势和挑战。意识到有必要加强具有类似经验的合作网络,我们希望这项工作中分享的想法将有助于一项共同的反思工作,旨在转变学术实践、跨文化和社会环境关系。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Educação, Interculturalidade e Sustentabilidade
O Mestrado em Educação para a Interculturalidade e a Sustentabilidade (MEIS) corresponde a um programa professionalizante, adscrito ao Instituto de Investigações em Educação da Universidade Veracruzana, no México. Com apenas quatro anos de existência, esta aposta pela construção de uma Outra academia tem sido motivo tanto de admiração como de tensão para a estrutura acadêmica dominante. Neste artigo, apresentaremos esta proposta educativa a través de diferentes dimensões que a caracterizam e analizaremos suas principais fortalezas e desafios. Conscientes da necessidade de fortalecer as redes de colaboração com experiências similares, esperamos que as ideias compartilhadas neste trabalho contribuam a um exercício reflexivo comum, orientado à transformação das práticas académicas e das relações interculturais e socio-ambientais.
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