Xbox360-Kinect: herramienta tecnológica aplicada para el desarrollo de habilidades matemáticas básicas, en alumnos de segundo grado de educación básica / XBox360-Kinect: Applying a technology-based approach to support the development of basic math skills

Este articulo comparte los resultados de una investigacion que exploro el uso de la consola de juego Xbox360-Kinect y del videojuego Body and Brain Connection en un entorno educativo en Mexico para fomentar el desarrollo de las habilidades de suma y resta en alumnos de 2o grado. La investigacion siguio un enfoque cuantitativo con un diseno cuasi experimental, en el que los participantes en el grupo experimental recibieron un tratamiento que consistio en cuatro distintas modalidades de juego del videojuego Body and Brain Connection para la consola de juego Xbox360-Kinect ; en contraste, el grupo de control no fue expuesto al videojuego. El impacto del tratamiento experimental sobre las habilidades basicas de los alumnos se valoro mediante la aplicacion de las sub-pruebas de suma y resta de la prueba Comprehensive Mathematical Abilities Test (CMAT). Los datos recolectados mostraron un impacto positivo, en diferente magnitud y grado, a la luz del genero de los participantes como variable de analisis. Ademas, los alumnos con los menores puntajes en los pre-tests de suma y resta resultaron ser los mas beneficiados por el tratamiento experimental. Se concluye que el uso de esta tecnologia educativa promueve el desarrollo de las habilidades de suma y resta, constituyendose como una herramienta formativa, activa, innovadora y significativa para la mejora de las habilidades matematicas basicas de los alumnos. Abstract This article shares the findings of a study that explored the use of the Xbox360-Kinect game console and the Body and Brain Connection videogame in an educational setting in Mexico to support 2nd grade students in the development of addition and subtraction skills. The study followed a quantitative approach with a quasi- experimental design where participants in the experimental group received a treatment consisting in four different play modalities of the Body and Brain Connection videogame for the Xbox360-Kinect game console; the control group, in contrast, was not exposed to the videogame. Impact of the experimental treatment on basic math skills was measured through the addition and subtraction subtests in the Comprehensive Mathematical Abilities Test (CMAT). Data collected shows a positive impact, in different magnitude and extent, when the participants’ gender is used as an analysis variable. Furthermore, students with the lowest scores in the addition and subtraction pre-tests benefited the most from the treatment. Overall, it is concluded that the use of this educational technology supports the development of addition and subtraction skills, representing a formative, active, innovative, and meaningful tool that allows students improve their basic math skills.