亚马逊地区的数字技术、教学工作和学习时间/空间

Revista Trabalho Necessário Pub Date : 2020-09-23 DOI:10.22409/TN.V18I37.46282

Maria Sueli Corrêa Dos Prazeres, Ilda Gonçalves Batista

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摘要

本文以历史唯物主义为参照，分析了Cameta/PA市高中教师使用移动设备的情况，以及关系/时空的变化。淡收敛的数字技术的使用在学校的双重含义(员工)和retroage pedagogico但是favoraveis同时,desfavoraveis教育和教学实践,建立一个动态的“新”,允许其他关系的,尤其是在虚拟空间和时间/真实的关系,教学工作。

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TECNOLOGIAS DIGITAIS, TRABALHO DOCENTE E TEMPOS/ESPAÇOS DE APRENDIZAGENS NA AMAZÔNIA

O artigo analisa o uso de dispositivos moveis por docentes nas escolas de ensino medio no municipio de Cameta/PA e as mudancas ocorridas nas relacoes/espaco-tempo, referenciada pelo materialismo historico. Conclui-se que o uso das tecnologias digitais na escola converge num duplo sentido (pessoal e pedagogico) e retroage em desdobramentos favoraveis e, ao mesmo tempo, desfavoraveis ao ensino e a pratica docente, construindo uma “nova” dinâmica que possibilita outras relacoes tecidas no espaco-tempo virtual/real relacionada, especialmente, ao trabalho docente.

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