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摘要
教育促进和平必须是当今多元文化社会的优先主题，因为它是《2030年议程》(联合国，2015年)提出的可持续发展目标之一。这项研究显示了五年来(2013-2017年)发表的关于和平教育的科学文章的现状。本研究采用定性数据分析软件Nvivo提供的定性技术进行描述性研究。我们分析了来自Scopus、Proquest、Web of science和Dialnet数据库的44篇文章。结果表明，对这一问题的研究有所增加，有必要在教育层面促进以和平与平等为重点的教育。最后，教育促进和平的重要性正日益受到培养全球公民的需要的推动。
¿CUÁL ES EL ESTATUS DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN EL ÁMBITO CIENTÍFICO ACTUAL?
La educación para la paz debe ser un tema prioritario en la sociedadmulticultural actual, pues es uno de los Objetivos del Desarrollo Sosteniblemarcados en la Agenda 2030 (ONU, 2015). Esta investigación muestra un estadode la cuestión sobre los artículos científicos publicados sobre la educaciónpara la paz durante cinco años (2013-2017). La metodología aplicada ha sidodescriptiva mediante técnicas cualitativas proporcionadas por el software deanálisis de datos cualitativos Nvivo. Se analizaron un total de 44 artículosobtenidos de las siguientes bases de datos: Scopus, Proquest, Web of Sciencey Dialnet. Los resultados indican un aumento de estudios sobre esta cuestióny la necesidad de impulsar desde el ámbito educativo una educación centradaen la paz y la igualdad. En conclusión, la importancia de educar para la pazestá cobrando cada vez más fuerza ante la necesidad de formar ciudadanosglobales.
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