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GESTÃO DO CONHECIMENTO: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM MEDIADA
Este artigo fez parte de uma mesa redonda realizada no IV Congresso Internacional do ISECENSA com o titulo: Gestao do Conhecimento: uma proposta de aprendizagem mediada. Apresenta o trabalho psicopedagogico que vem sendo desenvolvido com criancas de uma comunidade carente. Tem como fundamento a teoria de modificabilidade Cognitiva Estrutural (MCE) de Reuven Feuerstein (1983), focalizando sua proposta de “mediacao didatica” como metodologia de trabalho. Explicita os objetivos do processo de gestao do conhecimento nessa comunidade, seus componentes e produtos esperados, bem como suas metas, em vista da inclusao escolar e promocao humana de criancas/adolescentes da referida comunidade.
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