Ensino superior a distância e o desenvolvimento de competências profissionais : Uma análise com base nas perceções dos diplomados

Quem sao os estudantes que optam pela Educacao Superior a Distância ? Quais as suas expetativas e grau de satisfacao com os cursos nesta modalidade ? Qual o impacto do curso na vida profissional e pessoal do estudante da UAb ? O presente artigo centra-se nestas questoes, seguindo um enquadramento teorico que mobiliza estudos sobre a procura de respostas para novos publicos e novas necessidades nas sociedades atuais. O desenho metodologico seguiu a aplicacao de um questionario, desenhado no âmbito do Observatorio dos Percursos Profissionais e de Vida dos Diplomados da Universidade Aberta, aos estudantes que terminaram a licenciatura em 2014 e 2015. Os resultados remetem para uma satisfacao global com a realizacao da licenciatura online, na medida em que revelam conforto no uso da plataforma e reconhecem vantagens no regime de aprendizagem. Destaca-se a valorizacao do prestigio social associado ao diploma de ensino superior. Concluimos que a pesquisa sobre o fenomeno da empregabilidade no ensino superior precisa de mais desenvolvimento. Os estudantes adultos apresentam um conjunto de necessidades diferenciadas, sobretudo relacionadas com a aquisicao de competencias para melhorar as suas condicoes profissionais, de empregabilidade e o desenvolvimento das suas carreiras. Os dados deste estudo reforcam a ideia de educacao ao longo da vida associada ao ensino a distância como importante forma de desenvolvimento e aquisicao nao so de conhecimentos, como tambem, de competencias transversais fundamentais a todos os contextos da vida e para a mobilidade profissional.