{"title":"义务中等教育教师教学更新研究项目","authors":"Beatriz Martínez García, Esther Martínez Catillo, Raquel Carayol Dengra","doi":"10.51896/delos/nyjo7595","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En este trabajo se presenta una propuesta de investigación acerca de la formación continua del docente. El objetivo principal de este estudio es conocer si el profesorado se implica de manera activa en su formación continua, conociendo aspectos como la presencia o ausencia de dicha formación, la edad, el género, utilización de TICs, así como la opinión de diferentes agentes educativos. Para ello, se establece una muestra representativa, perteneciente a cuatro centros educativos, seleccionados de manera aleatoria. Para la obtención de la información, se han creado tres instrumentos, dirigidos cada uno de ellos a los grupos que componen nuestra muestra: alumnos, docentes y equipo directivo. Esta propuesta, se presenta como un estudio innovador, que permitiría conocer cómo es la formación continua del docente, las preferencias de los mismos, así como la importancia de mantener una actualización continua en la labor docente dentro del aula.","PeriodicalId":339553,"journal":{"name":"DELOS. Desarrollo Local Sostenible","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA\",\"authors\":\"Beatriz Martínez García, Esther Martínez Catillo, Raquel Carayol Dengra\",\"doi\":\"10.51896/delos/nyjo7595\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"En este trabajo se presenta una propuesta de investigación acerca de la formación continua del docente. El objetivo principal de este estudio es conocer si el profesorado se implica de manera activa en su formación continua, conociendo aspectos como la presencia o ausencia de dicha formación, la edad, el género, utilización de TICs, así como la opinión de diferentes agentes educativos. Para ello, se establece una muestra representativa, perteneciente a cuatro centros educativos, seleccionados de manera aleatoria. Para la obtención de la información, se han creado tres instrumentos, dirigidos cada uno de ellos a los grupos que componen nuestra muestra: alumnos, docentes y equipo directivo. Esta propuesta, se presenta como un estudio innovador, que permitiría conocer cómo es la formación continua del docente, las preferencias de los mismos, así como la importancia de mantener una actualización continua en la labor docente dentro del aula.\",\"PeriodicalId\":339553,\"journal\":{\"name\":\"DELOS. Desarrollo Local Sostenible\",\"volume\":\"32 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-11-09\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"DELOS. Desarrollo Local Sostenible\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.51896/delos/nyjo7595\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"DELOS. Desarrollo Local Sostenible","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51896/delos/nyjo7595","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
En este trabajo se presenta una propuesta de investigación acerca de la formación continua del docente. El objetivo principal de este estudio es conocer si el profesorado se implica de manera activa en su formación continua, conociendo aspectos como la presencia o ausencia de dicha formación, la edad, el género, utilización de TICs, así como la opinión de diferentes agentes educativos. Para ello, se establece una muestra representativa, perteneciente a cuatro centros educativos, seleccionados de manera aleatoria. Para la obtención de la información, se han creado tres instrumentos, dirigidos cada uno de ellos a los grupos que componen nuestra muestra: alumnos, docentes y equipo directivo. Esta propuesta, se presenta como un estudio innovador, que permitiría conocer cómo es la formación continua del docente, las preferencias de los mismos, así como la importancia de mantener una actualización continua en la labor docente dentro del aula.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
