规定��ǜ到与��ǜ跨行业的女学生的毕业��ǜ的

R. S. D. Almeida, DesirǸe Pires Diniz, Beatriz Maria Jorge, Guilherme Oliveira De Arruda, F. Ferrari, JosǸ Rodrigues Freire Filho
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摘要

目的:分析规定��ǜ到合作��ǜ跨行业的女学生的毕业��ǜ的。整个MǸ:横向研究,描述性的,十课程的82名学生进行毕业��ǜ大学hǧ共和国。在密集的��ǜ到合作��ǜ跨行业的安全区参与Ǹ年代规模的杰斐逊态度��与��ǜ跨行业的。结果:样品是主要由indiv��女性艺术,这块ǭ笑的20年,是二��4��上学期的毕业��ǜ的。mǸitl比例的分数是129,三分。结论ǜ教育的框架:在ǽ��ǜn的,尤其是��速度高,很多项目的ensinoaprendizagemǜ的集体的方式进行,更有利于在percep��ǜ有利于集体的工作。在规定��ǜ到合作��ǜ跨行业的学生提出高分数;也是因为有各种ǜ��的统计��信息之间的显著不同的研究生课程��ǜ、性别和阶段的��ǜ的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Disposi��ǜo para colabora��ǜo interprofissional de estudantes de gradua��ǜo
Objetivo: Analisar a Disposi��ǜo para a colabora��ǜo interprofissional de estudantes de gradua��ǜo. MǸtodo: Estudo transversal, descritivo, realizado com 82 estudantes de dez cursos de gradua��ǜo de uma universidade pǧblica. A inten��ǜo para a colabora��ǜo interprofissional foi verificada atravǸs da Escala Jefferson de Atitudes Relacionadas �� Colabora��ǜo Interprofissional. Resultados: A amostra foi composta na sua maioria por indiv��duos do sexo feminino, na faixa etǭria de 20 anos, entre o 2�� e 4�� semestre da gradua��ǜo. O escore mǸdio da escala utilizada foi de 129,3 pontos. Conclusǜo: No ǽmbito da educa��ǜo, principalmente de n��vel superior, muitas iniciativas de ensinoaprendizagem sǜo realizadas de forma coletiva, o que favorece a percep��ǜo positiva para o trabalho coletivo. A disposi��ǜo para a colabora��ǜo interprofissional dos estudantes apresentou alto escore; nǜo houve diferen��a estat��stica significativa entre os diferentes cursos de gradua��ǜo, sexo e a fase de forma��ǜo.
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