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Contribuição das pesquisas de pós-graduação sobre BIM no ensino
Os crescentes debates sobre digitalização da construção têm levado ao interesse nas alternativas para adoção do BIM nos cursos de graduação. As pesquisas de pós-graduação auxiliam muito este processo, uma vez que trazem informações sobre as estratégias a serem adotadas pelas instituições de ensino. Este artigo apresenta os resultados de uma análise bibliométrica das teses e dissertações sobre ensino do BIM nos últimos 10 anos. Os resultados indicam que o foco permanece nas ferramentas e técnicas didáticas, evidenciando uma lacuna no conhecimento em gestão de projetos, colaboração e comunicação - aspectos que fundamentam o processo BIM e precisam ser explorados.
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