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摘要
目的:确定心理环境因素对2019年塔克纳新城市区“Manuel A. odria”教育机构学生学业成绩的影响。材料与方法:定量、描述性相关!非实验性设计。人口由617名学生组成，按年级分类，样本为103名学生。结果:64.08%的学生表现出正常的心理环境幸福感，其次是31.07%的学生表现出心理环境幸福感不足，57.28%的学生表现出预期成就的学业成绩，39.81%的学生处于学习过程中。结论:采用卡方法，各研究变量之间存在显著的统计关系。
Impacto de factores psicoambientales en el rendimiento académico en estudiantes de secundaria
Objetivo: Determinar el impacto de factores psicoambientales en el rendimiento académico de estudiantes de la Institución Educativa "Manuel A. Odría" del distrito de Ciudad Nueva, Tacna, 2019. Material y métodos: Cuantitativo, descriptivo correlaciona! con un diseño no experimental. Población conformada por 617 estudiantes, según clasificación por grado académico, con una muestra de 103 estudiantes. Resultados: El 64,08 % de los estudiantes presentó un bienestar psicoambiental regular, seguido de 31,07 % que presentó un déficit de bienestar psicoambiental, mientras que el 57,28 % tuvo un rendimiento académico en logro esperado y un 39,81 % que se encuentran en proceso. Conclusión: Existe una relación estadística significativa entre las variables de estudio mediante Chi cuadrado.
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