{"title":"利用“圆屋战略”来提高幼儿园儿童的某些伊斯兰宗教观念的视觉能力","authors":"سهر عاطف عبدالقادر عبدالمنعم","doi":"10.21608/rsch.2021.82052.1089","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى تنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية البيت الدائرى، وتکونت عينة البحث من (60) طفل وطفلة والتى تتراوح أعمارهم الزمنية من (5 – 6) سنوات, وقسمت إلى مجموعتين التجريبية (30) طفلا وطفلة، والمجموعة الضابطة(30) طفلا وطفلة، وقد تم استخدام المنهج التجريبيى، وتحددت أدوات البحث فى اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لجون رافن (تعديل وتقنين/ عماد أحمد حسن، 2016)، استمارة استطلاع رآى لتحديد مهارات التفکير البصرى المناسبة لطفل الروضة. (اعداد الباحثة) ،استمارة استطلاع رآى لتحديد المفاهيم الدينية الإسلامية المناسبة لتنمية مهارات التفکير البصرى فيها من خلال استراتيجية البيت الدائرى. (اعداد الباحثة)،مقياس مهارات التفکير البصرى المصور فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لطفل الروضة. (اعداد الباحثة)، وبرنامج باستخدام استراتيجية البيت الدائرى لتنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة. (اعداد الباحثة)، وقد أسفرت النتائج بأن البرنامج القائم على استراتيجية البيت الدائرى کان له تأثير إيجابى فى تنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة.","PeriodicalId":158657,"journal":{"name":"بحوث و دراسات الطفولة","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-09-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"فاعلية برنامج باستخدام استراتيجية البيت الدائرى لتنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة\",\"authors\":\"سهر عاطف عبدالقادر عبدالمنعم\",\"doi\":\"10.21608/rsch.2021.82052.1089\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"يهدف البحث إلى تنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية البيت الدائرى، وتکونت عينة البحث من (60) طفل وطفلة والتى تتراوح أعمارهم الزمنية من (5 – 6) سنوات, وقسمت إلى مجموعتين التجريبية (30) طفلا وطفلة، والمجموعة الضابطة(30) طفلا وطفلة، وقد تم استخدام المنهج التجريبيى، وتحددت أدوات البحث فى اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لجون رافن (تعديل وتقنين/ عماد أحمد حسن، 2016)، استمارة استطلاع رآى لتحديد مهارات التفکير البصرى المناسبة لطفل الروضة. (اعداد الباحثة) ،استمارة استطلاع رآى لتحديد المفاهيم الدينية الإسلامية المناسبة لتنمية مهارات التفکير البصرى فيها من خلال استراتيجية البيت الدائرى. (اعداد الباحثة)،مقياس مهارات التفکير البصرى المصور فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لطفل الروضة. (اعداد الباحثة)، وبرنامج باستخدام استراتيجية البيت الدائرى لتنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة. (اعداد الباحثة)، وقد أسفرت النتائج بأن البرنامج القائم على استراتيجية البيت الدائرى کان له تأثير إيجابى فى تنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة.\",\"PeriodicalId\":158657,\"journal\":{\"name\":\"بحوث و دراسات الطفولة\",\"volume\":\"33 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-09-20\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"بحوث و دراسات الطفولة\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/rsch.2021.82052.1089\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"بحوث و دراسات الطفولة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/rsch.2021.82052.1089","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
فاعلية برنامج باستخدام استراتيجية البيت الدائرى لتنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة
يهدف البحث إلى تنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية البيت الدائرى، وتکونت عينة البحث من (60) طفل وطفلة والتى تتراوح أعمارهم الزمنية من (5 – 6) سنوات, وقسمت إلى مجموعتين التجريبية (30) طفلا وطفلة، والمجموعة الضابطة(30) طفلا وطفلة، وقد تم استخدام المنهج التجريبيى، وتحددت أدوات البحث فى اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لجون رافن (تعديل وتقنين/ عماد أحمد حسن، 2016)، استمارة استطلاع رآى لتحديد مهارات التفکير البصرى المناسبة لطفل الروضة. (اعداد الباحثة) ،استمارة استطلاع رآى لتحديد المفاهيم الدينية الإسلامية المناسبة لتنمية مهارات التفکير البصرى فيها من خلال استراتيجية البيت الدائرى. (اعداد الباحثة)،مقياس مهارات التفکير البصرى المصور فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لطفل الروضة. (اعداد الباحثة)، وبرنامج باستخدام استراتيجية البيت الدائرى لتنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة. (اعداد الباحثة)، وقد أسفرت النتائج بأن البرنامج القائم على استراتيجية البيت الدائرى کان له تأثير إيجابى فى تنمية مهارات التفکير البصرى فى بعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى طفل الروضة.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
