八年级学生在smpn1岩石上的IPS学习动机分析

Bunga Rachel, Ryan Prayogi
{"title":"八年级学生在smpn1岩石上的IPS学习动机分析","authors":"Bunga Rachel, Ryan Prayogi","doi":"10.30606/bakoba.v1i2.1056","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Ujung Batu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 102 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling sehingga diperoleh sampel berjumlah 20 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan menyebarkan angket motivasi belajar kepada siswa yang telah dipilih menjadi sampel. Hasil penelitian ini yaitu: indikator 1  (hasrat keinginan berhasil) dapat dikategorikan baik, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 85,6 %. Indikator 2 (dorongan dan kebutuhan belajar) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 77,6 %. Indikator 3 (harapan dan cita-cita) dapat dikatakan baik, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 86%. Indikator 4 ( penghargaan dalam belajar) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 68,6%. Indikator 5 (kegiatan yang menarik dalam belajar) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 75,5%. Indikator 6 (lingkungan belajar yang kondusif) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaian sebesar 71,2%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Ujung Batu dalam pembelajaran IPS diperoleh tingkat capaian sebesar 77,4%. Artinya, motivasi belajar yang dimiliki siswa dalam pembelajaran IPS berkategori cukup.","PeriodicalId":349989,"journal":{"name":"Bakoba : Journal of Social Science Education","volume":"27 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP N 3 UJUNG BATU\",\"authors\":\"Bunga Rachel, Ryan Prayogi\",\"doi\":\"10.30606/bakoba.v1i2.1056\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Ujung Batu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 102 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling sehingga diperoleh sampel berjumlah 20 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan menyebarkan angket motivasi belajar kepada siswa yang telah dipilih menjadi sampel. Hasil penelitian ini yaitu: indikator 1  (hasrat keinginan berhasil) dapat dikategorikan baik, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 85,6 %. Indikator 2 (dorongan dan kebutuhan belajar) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 77,6 %. Indikator 3 (harapan dan cita-cita) dapat dikatakan baik, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 86%. Indikator 4 ( penghargaan dalam belajar) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 68,6%. Indikator 5 (kegiatan yang menarik dalam belajar) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 75,5%. Indikator 6 (lingkungan belajar yang kondusif) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaian sebesar 71,2%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Ujung Batu dalam pembelajaran IPS diperoleh tingkat capaian sebesar 77,4%. Artinya, motivasi belajar yang dimiliki siswa dalam pembelajaran IPS berkategori cukup.\",\"PeriodicalId\":349989,\"journal\":{\"name\":\"Bakoba : Journal of Social Science Education\",\"volume\":\"27 3\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-08-17\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Bakoba : Journal of Social Science Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.30606/bakoba.v1i2.1056\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bakoba : Journal of Social Science Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30606/bakoba.v1i2.1056","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究旨在描述八年级学生在SMP Negeri 3 stone的IPS课程中学习的动机。这种研究是描述性的研究。这项研究的人口总数是102。采用的抽样技术是随机抽样,因此获得了20名学生的样本。数据提取是通过将学习动机传递给被选为样本的学生来完成的。这些研究结果:指标1(成功)可以分类好觉,因为欲望capaiannya率高达85.6 %。指标2(推和学习需要)可以相当,因为通约率为77.6%。指标3()可以受好评的希望和理想,因为capaiannya率高达86%。指标4(学习中的奖励)可以被归类为足够,因为通约率为68.6%。指标5(学习)中有趣的活动可以分类足够,因为capaiannya率高达75,5%。6(环境)可以分类的学习环境指标水平足够,因为百分比71,2%大成就。这项研究的结论是尽头VIII全国初中3年级学生学习的动机77,4%大小的石头IPS学习中所获得的成就水平。也就是说,学生在多学科学习中所拥有的学习动机是足够的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP N 3 UJUNG BATU
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Ujung Batu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 102 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling sehingga diperoleh sampel berjumlah 20 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan menyebarkan angket motivasi belajar kepada siswa yang telah dipilih menjadi sampel. Hasil penelitian ini yaitu: indikator 1  (hasrat keinginan berhasil) dapat dikategorikan baik, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 85,6 %. Indikator 2 (dorongan dan kebutuhan belajar) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 77,6 %. Indikator 3 (harapan dan cita-cita) dapat dikatakan baik, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 86%. Indikator 4 ( penghargaan dalam belajar) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 68,6%. Indikator 5 (kegiatan yang menarik dalam belajar) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaiannya sebesar 75,5%. Indikator 6 (lingkungan belajar yang kondusif) dapat dikategorikan cukup, karena persentase tingkat capaian sebesar 71,2%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Ujung Batu dalam pembelajaran IPS diperoleh tingkat capaian sebesar 77,4%. Artinya, motivasi belajar yang dimiliki siswa dalam pembelajaran IPS berkategori cukup.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信