Computação Desplugada no Ensino de Programação: Uma Revisão Sistemática da Literatura

This article shows the results of a Systematic Review of Literature (RSL) on the application of Computer Science Unplugged in the context of teaching-learning programming and / or development of Computational Thinking (CT) skills. The research was carried out from the analysis of the publications carried out in the last 5 years in the main Brazilian scientific means related to Informatics and Education: SBIE, RBIE, RENOTE, WCBIE, WIE, WEI and SBGAMES. The results reported describe the target audience, motivation, resources and methods used in the teaching-learning process, as well as the mechanisms used in the assessment, and possible advantages and / or limitations of the approaches. Resumo. Este artigo apresenta os resultados de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) sobre aplicação da Computação Desplugada no contexto do ensino-aprendizagem de programação e/ou desenvolvimento de habilidades do Pensamento Computacional (PC). A pesquisa foi realizada a partir da análise das publicações realizadas nos últimos 5 anos nos principais meios cientı́ficos brasileiros relacionados à Informática e Educação: SBIE, RBIE, RENOTE, WCBIE, WIE, WEI e SBGAMES. Os resultados reportados descrevem o públicoalvo, a motivação, os recursos e métodos empregados no processo de ensinoaprendizagem, bem como, os mecanismos utilizados na avaliação, e, possı́veis vantagens e/ou limitações das abordagens.