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O ensaio faz breves considerações sobre a noção de interculturalidade e sobre a construção daquilo que certa tradição recente do campo das Ciências Humanas designa como currículos interculturais. Para tanto, se apoia em alguns elementos de ordem teórica e crítica e se esteia na experiência acumulada durante o processo de construção da proposta pedagógica do curso de Licenciatura Intercultural, do Instituto Insikiran de Formação Superior Indígena da UFRR.
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