挑战和现象在课堂上转化为线上

JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO Pub Date : 2022-12-24 DOI:10.24127/jlpp.v7i2.2414

Musaljon Musaljon, Dadan Samsul Badar, Asep Saefullah Kamali

{"title":"挑战和现象在课堂上转化为线上","authors":"Musaljon Musaljon, Dadan Samsul Badar, Asep Saefullah Kamali","doi":"10.24127/jlpp.v7i2.2414","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran daring adalah fenomena baru pada program sarjana reguler di institusi pendidikan tinggi di Indonesia. Penelitian ini adalah studi deskriptif-eksplorasi yang dilakukan untuk mengetahui bagaimana perguruan tinggi di Indonesia memahami fenomena pembelajaran daring. Selama pandemi, metode pembelajaran daring digunakan oleh perguruan tinggi dan sebuah tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa. Wawancara daring dilakukan menggunakan teknik pertanyaan terbuka dan teknik pertanyaan tertutup dengan 40 mahasiswa dari tiga universitas berbeda di Indonesia. Kuesioner dikirim melalui whatsapp grup ke mahasiswa jurusan pendidikan dan 40 partisipan menjawab. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis isi dan mengategorikan tema yang muncul yang sesuai menggunakan metode pengkodean. Kuesioner juga memiliki Pertanyaan skala Likert karena berguna untuk mengukur konstruksi laten. Bandwidth yang tidak memadai dan konektivitas jaringan yang buruk ditemukan menjadi kendala utama selama pembelajaran daring. Tantangan lainnya","PeriodicalId":204603,"journal":{"name":"JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO","volume":"62 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"TANTANGAN DAN FENOMENA DALAM PERUBAHAN PEMBELAJARAN DALAM KELAS MENJADI DARING\",\"authors\":\"Musaljon Musaljon, Dadan Samsul Badar, Asep Saefullah Kamali\",\"doi\":\"10.24127/jlpp.v7i2.2414\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pembelajaran daring adalah fenomena baru pada program sarjana reguler di institusi pendidikan tinggi di Indonesia. Penelitian ini adalah studi deskriptif-eksplorasi yang dilakukan untuk mengetahui bagaimana perguruan tinggi di Indonesia memahami fenomena pembelajaran daring. Selama pandemi, metode pembelajaran daring digunakan oleh perguruan tinggi dan sebuah tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa. Wawancara daring dilakukan menggunakan teknik pertanyaan terbuka dan teknik pertanyaan tertutup dengan 40 mahasiswa dari tiga universitas berbeda di Indonesia. Kuesioner dikirim melalui whatsapp grup ke mahasiswa jurusan pendidikan dan 40 partisipan menjawab. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis isi dan mengategorikan tema yang muncul yang sesuai menggunakan metode pengkodean. Kuesioner juga memiliki Pertanyaan skala Likert karena berguna untuk mengukur konstruksi laten. Bandwidth yang tidak memadai dan konektivitas jaringan yang buruk ditemukan menjadi kendala utama selama pembelajaran daring. Tantangan lainnya\",\"PeriodicalId\":204603,\"journal\":{\"name\":\"JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO\",\"volume\":\"62 5\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-24\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.24127/jlpp.v7i2.2414\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24127/jlpp.v7i2.2414","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

在线学习是印尼高等教育机构普通本科项目的一种新现象。本研究是为了了解印尼大学如何理解在线学习现象而进行的解探索研究。在大流行期间，大学使用了在线学习方法，学生面临的挑战。在线面试是使用开放问题技术和封闭问题技术与来自印尼三所不同大学的40名学生进行在线面试。问卷通过whatsapp群发给教育专业学生和40名参与者回答。数据通过内容分析技术进行分析，并根据编码方法对出现的主题进行分类。问卷也有Likert量表的问题，因为它对测量潜在结构很有用。缺乏带宽和不良网络连接被发现是在线学习的主要障碍。另一个挑战

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

TANTANGAN DAN FENOMENA DALAM PERUBAHAN PEMBELAJARAN DALAM KELAS MENJADI DARING

Pembelajaran daring adalah fenomena baru pada program sarjana reguler di institusi pendidikan tinggi di Indonesia. Penelitian ini adalah studi deskriptif-eksplorasi yang dilakukan untuk mengetahui bagaimana perguruan tinggi di Indonesia memahami fenomena pembelajaran daring. Selama pandemi, metode pembelajaran daring digunakan oleh perguruan tinggi dan sebuah tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa. Wawancara daring dilakukan menggunakan teknik pertanyaan terbuka dan teknik pertanyaan tertutup dengan 40 mahasiswa dari tiga universitas berbeda di Indonesia. Kuesioner dikirim melalui whatsapp grup ke mahasiswa jurusan pendidikan dan 40 partisipan menjawab. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis isi dan mengategorikan tema yang muncul yang sesuai menggunakan metode pengkodean. Kuesioner juga memiliki Pertanyaan skala Likert karena berguna untuk mengukur konstruksi laten. Bandwidth yang tidak memadai dan konektivitas jaringan yang buruk ditemukan menjadi kendala utama selama pembelajaran daring. Tantangan lainnya

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO

自引率

0.00%

发文量