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A DESVALORIZAÇÃO DO ENSINO DE ARTE NO BRASIL: ORIGENS E ALGUNS ASPECTOS
O presente artigo dialoga através de uma pesquisa bibliográfica com os fatos históricos que construíram o ensino de arte no Brasil e busca compreender os principais aspectos que influenciaram posicionamentos e ideais na concepção de arte-educação que conhecemos hoje. O texto discorre principalmente sobre desvalorização que a sociedade possui frente à disciplina entendendo suas origens desde o período colonial e seus desdobramentos a partir disto, atingindo as tendências modernas e reformas recentes. O levantamento dos questionamentos são referidos diante da também experiência profissional da interlocutora. O objetivo é analisar a historicidade do ensino da arte no Brasil desde os primórdios de forma a compreender os problemas que os arte-educadores da educação básica enfrentam e partir daí refletir sobre perspectivas futuras.
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