对“BONJOUR DE FRANCE”网站上小学语法练习课程A1语法主题的分析

Hidayah Hidayah, Dwi Astuti, Sri Handayani
{"title":"对“BONJOUR DE FRANCE”网站上小学语法练习课程A1语法主题的分析","authors":"Hidayah Hidayah, Dwi Astuti, Sri Handayani","doi":"10.15294/didacticofrancia.v8i1.34697","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Cette recherche a pour objectif de décrire les rubriques contenant du matériel de grammaire A1, de déterminer le nombre de matériaux de grammaire A1 contenus dans chaque rubrique du site Bonjour de France et de décrire l'adéquation des documents de grammaire A1 au plan d'apprentissage de Pratique de La Grammaire Pre Élémentaire. La démarche de recherche est une description qualitative. La méthode de documentation est utilisée pour collecter des données sous la forme de documents grammaticaux A1 sur le site Bonjour de France. Ces matériaux sont analysés à l'aide d'une technique d'analyse de contenu. Les rubriques contenant le matériel grammatical A1 sont: Grammaire Française, Compréhension, Vocabulaire Français, Fiches Pédagogiques, Jeux pour Apprendre le Français et Parler Français qui contiennent chacune 46,1,2,2,2,2, et 2 Matériels grammaticaux. Au total, il existe 55 matériaux de grammaire A1. Selon l'analyse, il y a 45 matériaux qui correspondent au plan d'apprentissage de l'élève de la Pratique de La Grammaire Pré-Élémentaire. Les compétences de base 1 et 2 comprennent chacune 8 matériaux appropriés. Dans la compétence de base 3, il y a 3 matériaux appropriés. Dans les compétences de base 4 et 5, il y a 4 matériaux appropriés. Dans la compétence de base 6, il y a 5 matériaux appropriés. Dans la compétence de base 7, il y a 3 matériaux appropriés. Dans la compétence de base 8, il n'y a qu'un seul matériau approprié. Dans le même temps, aucun matériel ne correspond à la compétence de base 9. Ensuite, dans la compétence de base 10, il existe 6 matériaux appropriés et 3 matériaux appropriés pour la compétence de base 11. \nThis research aims to describe the rubrics which contain A1 grammar material, to determine the number of A1 grammar materials contained in each rubric on the Bonjour de France site and to describe the suitability of A1 grammar materials to student learning plan of Pratique de La Grammaire Pre Élémentaire. The research approach is qualitative description. The documentation method is used to collect data in the form of A1 grammar materials at Bonjour de France site. These materials are analyzed using content analysis technique. The rubrics which contain A1 grammar material are: Grammaire Française, Compréhension, Vocabulaire Français, Fiches Pédagogiques, Jeux pour Apprendre le Français, and Parler Français which contain each 46,1,2,2,2,et 2 A1 grammar materials. In total, there are 55 A1 grammar materials. According to the analysis, there are 45 materials that match with the student learning plan of the learning Pratique de La Grammaire Pre Élémentaire.. In basic competence 1 and 2, there are each 8 suitable materials. In basic competence 3, there are 3 suitable materials. In basic competence 4 and 5, there are each 4 suitable materials. In basic competence 6, there are 5 suitable materials. In basic competence 7, there are 3 suitable materials. In basic competence 8, there is only 1 suitable material. Meanwhile, there is no material that matches with basic competence 9. 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摘要

这项研究的目的是描述标题包含语法A1,确定材料的材料数量的A1语法中的每个法国你好网站的标题和描述文档的充分性A1语法,语法学习实用的平面Pre单质。研究方法是定性描述。文档法用于在Bonjour de France网站上以A1语法文档的形式收集数据。这些材料使用内容分析技术进行分析。包含A1语法材料的部分有:法语语法、理解、法语词汇、教学表、学习法语和说法语的游戏,各包含46、1、2、2、2和2个语法材料。总共有55种A1语法材料。根据分析,有45种材料符合学生的学前语法练习学习计划。核心能力1和2各包括8个适当的材料。在核心能力3中,有3种合适的材料。在基本技能4和5中,有4种合适的材料。在核心能力6中,有5种合适的材料。在核心能力7中,有3种合适的材料。在核心能力8中,只有一种合适的材料。同时,没有与基本技能相对应的材料。然后,在核心技能10中,有6种合适的材料,3种适合核心技能11的材料。本研究的目的是描述包含A1语法材料的语法材料,以确定Bonjour de France网站上每个标题中包含的A1语法材料的数量,并描述A1语法材料对学生学习计划实践语法Pre elementaire的适用性。= =地理= =根据美国人口普查,这个县的总面积为,其中土地和(0.964平方公里)水。= =地理= =根据美国人口普查,这个县的面积为,其中土地面积为。这些材料采用含量分析技术进行分析。包含A1语法材料的rubrics有:法语语法、理解、法语词汇、教学表、法语学习游戏和法语口语,分别包含46、1、2、2和2个A1语法材料。= =地理= =根据美国人口普查,这个县的总面积是,其中土地和(5.064平方公里)水。根据分析,有45种材料符合学生的学前语法实践学习计划。在基本能力1和2中,各有8种合适的材料。在基本能力3中,有三种合适的材料。在基本能力4和5中,各有4种合适的材料。在基本能力6中,有5种合适的材料。在基本能力7中,有三种合适的材料。在基本能力8中,只有一种合适的材料。= =地理= =根据美国人口普查,该镇的土地面积为。然后,在基本能力10中,有6种合适的材料,3种适合基本能力11的材料。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
L’ANALYSE DE LA MATIÈRE DE GRAMMAIRE A1 DU SITE BONJOUR DE FRANCE POUR LE COURS DE PRATIQUE DE LA GRAMMAIRE PRÉ ÉLÉMENTAIRE
Cette recherche a pour objectif de décrire les rubriques contenant du matériel de grammaire A1, de déterminer le nombre de matériaux de grammaire A1 contenus dans chaque rubrique du site Bonjour de France et de décrire l'adéquation des documents de grammaire A1 au plan d'apprentissage de Pratique de La Grammaire Pre Élémentaire. La démarche de recherche est une description qualitative. La méthode de documentation est utilisée pour collecter des données sous la forme de documents grammaticaux A1 sur le site Bonjour de France. Ces matériaux sont analysés à l'aide d'une technique d'analyse de contenu. Les rubriques contenant le matériel grammatical A1 sont: Grammaire Française, Compréhension, Vocabulaire Français, Fiches Pédagogiques, Jeux pour Apprendre le Français et Parler Français qui contiennent chacune 46,1,2,2,2,2, et 2 Matériels grammaticaux. Au total, il existe 55 matériaux de grammaire A1. Selon l'analyse, il y a 45 matériaux qui correspondent au plan d'apprentissage de l'élève de la Pratique de La Grammaire Pré-Élémentaire. Les compétences de base 1 et 2 comprennent chacune 8 matériaux appropriés. Dans la compétence de base 3, il y a 3 matériaux appropriés. Dans les compétences de base 4 et 5, il y a 4 matériaux appropriés. Dans la compétence de base 6, il y a 5 matériaux appropriés. Dans la compétence de base 7, il y a 3 matériaux appropriés. Dans la compétence de base 8, il n'y a qu'un seul matériau approprié. Dans le même temps, aucun matériel ne correspond à la compétence de base 9. Ensuite, dans la compétence de base 10, il existe 6 matériaux appropriés et 3 matériaux appropriés pour la compétence de base 11. This research aims to describe the rubrics which contain A1 grammar material, to determine the number of A1 grammar materials contained in each rubric on the Bonjour de France site and to describe the suitability of A1 grammar materials to student learning plan of Pratique de La Grammaire Pre Élémentaire. The research approach is qualitative description. The documentation method is used to collect data in the form of A1 grammar materials at Bonjour de France site. These materials are analyzed using content analysis technique. The rubrics which contain A1 grammar material are: Grammaire Française, Compréhension, Vocabulaire Français, Fiches Pédagogiques, Jeux pour Apprendre le Français, and Parler Français which contain each 46,1,2,2,2,et 2 A1 grammar materials. In total, there are 55 A1 grammar materials. According to the analysis, there are 45 materials that match with the student learning plan of the learning Pratique de La Grammaire Pre Élémentaire.. In basic competence 1 and 2, there are each 8 suitable materials. In basic competence 3, there are 3 suitable materials. In basic competence 4 and 5, there are each 4 suitable materials. In basic competence 6, there are 5 suitable materials. In basic competence 7, there are 3 suitable materials. In basic competence 8, there is only 1 suitable material. Meanwhile, there is no material that matches with basic competence 9. Then, in basic competence 10, there are 6 suitable materials and 3 suitable materials for basic competence 11.
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