{"title":"专业发展及其在实现大学组织效力方面的作用加强了“学习成绩和质量保证课程——模式”:组织和行动生理学研究","authors":"ا.د/انتصار الصلوي","doi":"10.59325/sjhas.v3i2.63","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلي التعرف على دائرة تقويم الأداء الأكاديمي وضمان الجودة في جامعه تعز، دورها في التنمية المهنية، وأثر ذلك على تحقيق الفعالية التنظيمية للجامعة بما يتناسب مع مواصفات الجودة، والتعرف على نوعية آليات التدريب وأثرها في تفعيل التنمية المهنية لعضو هيئة التدريس، والتعرف على مستوى حصوله على دورات تدريبيه وتاهيلية ومدى تأثيرها على أدائه، ورفع كفاءته في الارتقاء بالعملية التعليمية وبمؤسسته الجامعية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم توزيع الاستبيان على عينه من أعضاء هيئة التدريس بلغت (121) من كليات مختلفة، وخلصت الدراسة الي عدد من النتائج من أهمها أن إدارة الجودة في جامعة تعز تعتمد على آليات حديثة في التنمية المهنية تواكب معايير الجودة أثرت - بشكل فاعل- في رفع مستوى التعليم والبحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس في مختلف كلياتها، وأن إدارة الجودة تواكب تطورات الجودة والاعتماد الأكاديمي، وتسعى لتنفيذها واقعًا في كليات الجامعة، واثر ذلك في رفع الفعالية التنظيمية لجامعة تعز.","PeriodicalId":242198,"journal":{"name":"مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية","volume":"127 15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"التنمية المهنية ودورها في تحقيق الفعالية التنظيمية لجامعه تعز \\\"دائرة تقويم الأداء الأكاديمي وضمان الجودة- أنموذجًا\\\": دراسة في سوسيولوجيا التنظيم والعمل\",\"authors\":\"ا.د/انتصار الصلوي\",\"doi\":\"10.59325/sjhas.v3i2.63\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت الدراسة إلي التعرف على دائرة تقويم الأداء الأكاديمي وضمان الجودة في جامعه تعز، دورها في التنمية المهنية، وأثر ذلك على تحقيق الفعالية التنظيمية للجامعة بما يتناسب مع مواصفات الجودة، والتعرف على نوعية آليات التدريب وأثرها في تفعيل التنمية المهنية لعضو هيئة التدريس، والتعرف على مستوى حصوله على دورات تدريبيه وتاهيلية ومدى تأثيرها على أدائه، ورفع كفاءته في الارتقاء بالعملية التعليمية وبمؤسسته الجامعية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم توزيع الاستبيان على عينه من أعضاء هيئة التدريس بلغت (121) من كليات مختلفة، وخلصت الدراسة الي عدد من النتائج من أهمها أن إدارة الجودة في جامعة تعز تعتمد على آليات حديثة في التنمية المهنية تواكب معايير الجودة أثرت - بشكل فاعل- في رفع مستوى التعليم والبحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس في مختلف كلياتها، وأن إدارة الجودة تواكب تطورات الجودة والاعتماد الأكاديمي، وتسعى لتنفيذها واقعًا في كليات الجامعة، واثر ذلك في رفع الفعالية التنظيمية لجامعة تعز.\",\"PeriodicalId\":242198,\"journal\":{\"name\":\"مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية\",\"volume\":\"127 15 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-01-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59325/sjhas.v3i2.63\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59325/sjhas.v3i2.63","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
التنمية المهنية ودورها في تحقيق الفعالية التنظيمية لجامعه تعز "دائرة تقويم الأداء الأكاديمي وضمان الجودة- أنموذجًا": دراسة في سوسيولوجيا التنظيم والعمل
هدفت الدراسة إلي التعرف على دائرة تقويم الأداء الأكاديمي وضمان الجودة في جامعه تعز، دورها في التنمية المهنية، وأثر ذلك على تحقيق الفعالية التنظيمية للجامعة بما يتناسب مع مواصفات الجودة، والتعرف على نوعية آليات التدريب وأثرها في تفعيل التنمية المهنية لعضو هيئة التدريس، والتعرف على مستوى حصوله على دورات تدريبيه وتاهيلية ومدى تأثيرها على أدائه، ورفع كفاءته في الارتقاء بالعملية التعليمية وبمؤسسته الجامعية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم توزيع الاستبيان على عينه من أعضاء هيئة التدريس بلغت (121) من كليات مختلفة، وخلصت الدراسة الي عدد من النتائج من أهمها أن إدارة الجودة في جامعة تعز تعتمد على آليات حديثة في التنمية المهنية تواكب معايير الجودة أثرت - بشكل فاعل- في رفع مستوى التعليم والبحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس في مختلف كلياتها، وأن إدارة الجودة تواكب تطورات الجودة والاعتماد الأكاديمي، وتسعى لتنفيذها واقعًا في كليات الجامعة، واثر ذلك في رفع الفعالية التنظيمية لجامعة تعز.