DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS DIDÁTICO PEDAGOGICAS COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA DE PESQUISA PARTICIPANTE

A Educacao Ambiental e um tema transversal e deve ser trabalhado na Escola de forma compartilhada e integrada a outras disciplinas. Mas normalmente o que ocorre, e uma forma unica e pontual de trabalho, ministrada em alguns conteudos somente. Para tentar minimizar isso, a pesquisa participante busca sensibilizar, conscientizar e mobilizar os alunos para que atuem em prol as questoes ambientais.  Assim o objetivo deste trabalho foi o de desenvolver atividades sobre Educacao Ambiental, mais participativa, para buscar uma sensibilizacao e conscientizacao dos alunos, vinculando teoria e a pratica. O local da pesquisa foi a Escola Estadual Lauro Afonso Megale, e a metodologia foi dividida em 7 etapas: aplicacao do pre-questionario; implantacao das lixeiras; palestra; oficina de separacao de residuos solidos; oficina de horta com garrafas PET; palestra participativa e pos-questionario. A maior parte dos alunos que participaram da pesquisa era do sexo masculino e com idade entre 11 e 13 anos, moradores da zona rural. Muitos alunos, quase 80% deles disseram conhecer a tematica EA, mas os mesmo nao conseguiram argumentar sobre as atividades de EA. Foi constatado a pouca participacao da escola frente a tematica de estudo e quando abordada era limitada a alguns conteudos de Ciencias, Geografia e Historia. As oficinais ajudaram os alunos a criar uma conscientizacao atraves do dialogo e das intervencoes realizadas na escola, alem de mudar a percepcao dos alunos sobre Educacao Ambiental os alunos aprenderam os tipos e o destino dos residuos solidos e quais as medidas a serem tomadas para diminuir os residuos solidos, Concluimos que ha necessidade de continuar o trabalho de Educacao Ambiental de forma integrada a outras disciplinas, sendo os alunos os sujeitos ativos e participantes desta tematica.