里约热内卢的PNAIC:三个机构实施安排

Maria Elizabete Neves Ramos, Alicia Bonamino
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摘要

本文与公共政策文献进行了对话,研究了里约热内卢州PNAIC的实施情况。该分析强调了州教育部和里约热内卢各市之间的合作,以及与UFRJ和UNDIME的伙伴关系,它们在该州的整个生命周期中分享了公约的协调。之间的主要发现是建立在市政行业的照顾政策的具体的行为,包括教师和学生的普通学校和领导教育的培训课程和更大的动力的教师培训在高等教育和研究生。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
O PNAIC no Rio de Janeiro: três arranjos institucionais de implementação
RESUMO O artigo dialoga com a literatura sobre políticas públicas no estudo da implementação do PNAIC no estado do Rio de Janeiro. A análise destaca a colaboração entre a Secretaria de Educação do Estado e os municípios fluminenses e a parceria com a UFRJ e a UNDIME, que compartilharam a coordenação do Pacto ao longo de sua vigência no estado. Entre os principais achados, destaca-se a criação, nas secretarias municipais, de setores específicos para cuidar das políticas de alfabetização, a inclusão de professores e alunos das escolas normais e do curso de Pedagogia da UFRJ nas iniciativas de formação e uma maior motivação de professores para a formação no ensino superior e na pós-graduação.
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