Competências em informação em biblioteca multinível de região interiorana do Estado da Paraíba, PB, Brasil

Introducao : As competencias em informacao ( information literacy ) sao assunto recorrente na literatura de Biblioteconomia e Ciencia da Informacao, seja em abordagens teoricas sobre o fenomeno informacional na contemporaneidade, seja em relatos empiricos acerca da busca e uso da informacao em Unidades de Informacao. Em âmbito de implementacao, a promocao de competencias em informacao ocorre em acoes educacionais formalizadas, institucionalizadas, as quais reforcam e ampliam a tradicional educacao de usuarios de bibliotecas. Esta realidade, todavia, ainda nao caracteriza a maior parte do ambiente informacional brasileiro, principalmente o escolar e academico – multinivel, escrutinado nesta pesquisa. Objetivo: Analisa o cenario de praticas orientadas por competencias em informacao em biblioteca multinivel brasileira. Metodologia: Realiza pesquisa participante, alicercada por conjunto de metodos para a descricao de praticas de informacao, a saber: tour guiado em ambientes de informacao, entrevista semiestruturada, pesquisa visual, e metodo de interpretacao de sentidos. Resultados: Constata – em mais uma realidade de biblioteca brasileira multinivel e localizada interiorana do nordeste brasileiro – um longo caminho a ser seguido pela biblioteca sob estudo na busca de capacitacao em competencias em informacao; carece-se de fomento das habilidades mais basicas sobre o uso da biblioteca. De modo a supri-las, propoe uma politica formal de competencias em informacao, alicercada inicialmente pela indicacao de dois cursos. Conclusoes: A realizacao desta pesquisa oportunizou o aprofundamento e sistematizacao do contexto biblioteconomico local e, consequentemente, a proposicao de politica de melhoramento por meio de treinamentos com base em situacoes-problemas reais decorrentes da vida escolar e academica dos usuarios, de modo a torna-los competentes em informacao.