心理学对性别教育规划的影响

Regina Gabriela Chicas Sánchez
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摘要

在西班牙语国家,它通常被称为规划,但在最普遍的意义上,它意味着有一个或多个共同的目标,以及成功完成所需的行动。其他定义、更加准确,包括规划决策过程实现想要的未来,考虑到目前的形势和内部和外部因素可能影响目标的实现,从最简单的事情复杂,取决于执行环境。管理中的规划行动是指不同领域、层次和态度的计划和项目。它被理解为计划及其同义词,任何先前为实现或应用而计划的活动,在生活的所有过程中是一个极其重要的过程,以获得积极的结果和在未来取得成功。本文的目的是分析规划的重要性,无论是在普遍领域还是在教育领域。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Incidencia de la psicología en el planeamiento de la educación andragógica
Se conoce como planificación generalmente en países de habla hispana, pero en el sentido más universal, implica tener uno o varios objetivos en común, junto con las acciones necesarias para concluir con éxito. Otras definiciones, más precisas, incluyen la planificación como un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos, pasando de lo más simple a lo complejo, dependiendo de el medio a aplicar. La acción de planificación en la gestión se refiere a los planes y proyectos en sus diferentes áreas, niveles y actitudes. Se entiende por planificación y sus sinónimos, a cualquier actividad previamente programada para su realización o aplicación, siendo un proceso de suma importancia en todos los procesos de la vida, para obtener resultados positivos y lograr el éxito en el futuro. El objetivo del ensayo es analizar la importancia de la planificación, tanto en el campo universal como en el educativo.
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