{"title":"学生在处理学习问题上的注意力技巧","authors":"Faizah Mangerang","doi":"10.24239/ibtidaiy.vol3.iss2.48","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Keterampilan Attending dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Bunta Kecamatan Simpang Raya Kabupaten Banggai. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan attending dalam mengatasi permasalahan belajar siswa, telah dilakukan oleh guru BK, yaitu: diam mendengarkan penuh perhatian, menunggu ucapan siswa hingga selesai, menganggukkan kepala jika setuju/ sependapat dengan siswa, ekspresi wajah tenang dan senyum, posisi tubuh saat memberikan layanan BK duduk berhadapan dengan siswa, serta gerakan tangan spontan bervariasi, sebagai isyarat dan untuk menekankan ucapan. Hal tersebut, menggambarkan bahwa guru BK telah menunjukkan sikap menghargai siswa/ konseli, dapat menciptakan suasana aman bagi siswa, karena siswa merasa ada orang yang bisa dipercayai untuk berbicara, dan merasa terlindungi secara emosional, serta memberikan keyakinan kepada siswa bahwa guru BK adalah tempat mencurahkan segala isi hati/ perasaannya.","PeriodicalId":169433,"journal":{"name":"IBTIDAI'Y DATOKARAMA: JURNAL PENDIDIKAN DASAR","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Keterampilan Attending dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa\",\"authors\":\"Faizah Mangerang\",\"doi\":\"10.24239/ibtidaiy.vol3.iss2.48\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Keterampilan Attending dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Bunta Kecamatan Simpang Raya Kabupaten Banggai. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan attending dalam mengatasi permasalahan belajar siswa, telah dilakukan oleh guru BK, yaitu: diam mendengarkan penuh perhatian, menunggu ucapan siswa hingga selesai, menganggukkan kepala jika setuju/ sependapat dengan siswa, ekspresi wajah tenang dan senyum, posisi tubuh saat memberikan layanan BK duduk berhadapan dengan siswa, serta gerakan tangan spontan bervariasi, sebagai isyarat dan untuk menekankan ucapan. Hal tersebut, menggambarkan bahwa guru BK telah menunjukkan sikap menghargai siswa/ konseli, dapat menciptakan suasana aman bagi siswa, karena siswa merasa ada orang yang bisa dipercayai untuk berbicara, dan merasa terlindungi secara emosional, serta memberikan keyakinan kepada siswa bahwa guru BK adalah tempat mencurahkan segala isi hati/ perasaannya.\",\"PeriodicalId\":169433,\"journal\":{\"name\":\"IBTIDAI'Y DATOKARAMA: JURNAL PENDIDIKAN DASAR\",\"volume\":\"4 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-01-27\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"IBTIDAI'Y DATOKARAMA: JURNAL PENDIDIKAN DASAR\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.24239/ibtidaiy.vol3.iss2.48\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"IBTIDAI'Y DATOKARAMA: JURNAL PENDIDIKAN DASAR","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24239/ibtidaiy.vol3.iss2.48","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
摘要
本研究旨在了解SMA Negeri 2班塔省市政十字区学生在学习问题上的注意力技巧。这种研究方法是定性的。所使用的数据收集技术包括观察、采访和记录。所使用的数据分析包括还原、呈现和结论。研究结果表明,attending技能解决学习中,学生们所做,BK全神贯注,即:闭嘴听老师等学生说到,如果点头同意/同意学生面部表情冷静,微笑,姿势和学生提供服务BK面对面坐着的时候,和自发的有所不同,但作为手语手势来强调说。这句话的意思是，BK的老师表现出对学生学生的尊重，可以为学生创造一个安全的环境，因为学生觉得有人可以信任他们，可以在情感上得到保护，并向学生保证BK老师是一个可以倾诉的地方。
Keterampilan Attending dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Keterampilan Attending dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Bunta Kecamatan Simpang Raya Kabupaten Banggai. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan attending dalam mengatasi permasalahan belajar siswa, telah dilakukan oleh guru BK, yaitu: diam mendengarkan penuh perhatian, menunggu ucapan siswa hingga selesai, menganggukkan kepala jika setuju/ sependapat dengan siswa, ekspresi wajah tenang dan senyum, posisi tubuh saat memberikan layanan BK duduk berhadapan dengan siswa, serta gerakan tangan spontan bervariasi, sebagai isyarat dan untuk menekankan ucapan. Hal tersebut, menggambarkan bahwa guru BK telah menunjukkan sikap menghargai siswa/ konseli, dapat menciptakan suasana aman bagi siswa, karena siswa merasa ada orang yang bisa dipercayai untuk berbicara, dan merasa terlindungi secara emosional, serta memberikan keyakinan kepada siswa bahwa guru BK adalah tempat mencurahkan segala isi hati/ perasaannya.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
