Sensibilidade, educação e trabalho em O Emílio de Rousseau

O presente trabalho tem como meta explorar, em geral, o tema do sensualismo em Rousseau, como expressao de uma tentativa de explicar os conhecimentos adquiridos pelo homem. Isso significaria analisar e explicar as origens e o desenvolvimento das faculdades da alma, ao lado da capacidade do homem de conhecer, nos textos em que o problema estiver presente, associado a isso a capacidade do homem de pensar, sua subjetividade, com os desdobramentos para o campo da moral. O tema do conhecimento sera analisado explorado no campo de investigacao onde ele e elemento fundamental, ou seja, na educacao. Com isso, o processo de complexificacao do conhecimento, sensacoes e ideias, bem como o desenvolvimento da razao e das demais faculdades, deverao ser pensados em associacao com o ordenamento natural, com as "categorias" de forca, movimento e necessidade. Nesse sentido, de modo especifico, nossa pretensao e chegar a indicar que a liberdade, por exemplo, pode ser lida de uma forma espiritualizada a partir da analise destes pressupostos epistemologicos, a ponto de influenciar o modo de ser do homem e, por conseguinte, seu modo de pensar, quando sao associadas ao problema da educacao, da sensibilidade e do trabalho, especificamente, no livro III do O Emilio. DOI - http://www.doi.org/10.36638/1981061X.2019.25.1.457/210-239