模拟作为Covid-19时期教学和学习的贡献

J. J. Castro-Maldonado, Kimberly Bedoya-Perdomo, Ana Alexandra Pino-Martínez
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摘要

本文展示了一项文献综述的结果,以确定在教育过程受到影响的Covid-19强制预防性隔离时期,在教学和学习过程中使用模拟的好处。描述性水平的定性研究。本研究的目的是确定一种方法,以确定一种有效的方法,以确定一种有效的方法,以确定一种有效的方法,以确定一种有效的方法,以确定一种有效的方法,以确定一种有效的方法,以确定一种有效的方法。专注于最重要的成果应用模拟等领域工程、医学、护理、管理、计划书等,阐述了相关数据变化的关系,创新和发展的竞争力和技能在学生和教师开始evidenciado互动模拟它被认为是一种支持教师的教育工具,也是学生的积极资源。最后,展示大好处因为使用模拟器在一般教育,采访和实践发展必要能力来适当的职业培训和职业教育,进一步从2020年当教育在其战略经历了变化由于aparcicón Covid-19的大流行。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
La simulación como aporte para la enseñanza y el aprendizaje en épocas de Covid-19
Este artículo muestra el resultado de una revisión bibliográfica para determinar el beneficio del uso de simulaciones, en los procesos de enseñanza y aprendizaje en tiempos de aislamiento preventivo obligatorio a causa de la Covid-19, en el cual los procesos educativos están siendo afectados. La investigación cualitativa de nivel descriptivo. Se trabajó con una población de 1852 artículos de investigación en revistas indexadas, culminando con una muestra de 93 artículos los cuales cumplieron con los criterios de calidad establecidos. Los hallazgos más importantes están centrados en la aplicación de la simulación en campos como medicina, ingeniería, enfermería, administración, entre otros, exponiendo datos relevantes y representativos con relación al cambio, la innovación y el desarrollo de competencias y habilidades que se han evidenciado en los estudiantes y los docentes a partir de la interacción con la simulación, la cual es considerada como una herramienta educativa de apoyo para el docente y un recurso positivo para el estudiante. En conclusión, se demuestran importantes beneficios dado el uso de simuladores en la educación en general, evidenciadas en el desarrollo y práctica de competencias que son necesarias para una adecuada formación profesional y laboral, más aún desde 2020 cuando la educación sufrió cambios drásticos en sus estrategias debido a la aparcicón de la pandemia por la Covid-19.
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