PAIKEM学习模式对学生学习成绩的影响

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI:10.54367/aquinas.v4i2.1228

L. Sihombing, Rio Parsaoran Napitupulu, Johannes Simorangkir

{"title":"PAIKEM学习模式对学生学习成绩的影响","authors":"L. Sihombing, Rio Parsaoran Napitupulu, Johannes Simorangkir","doi":"10.54367/aquinas.v4i2.1228","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PAIKEM terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan observasi dan tes sebagai alat pengumpulan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas IV-1Â sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 22 siswa dan kelas IV-2 Â Sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 22 siswa.Dalam pengujian hipotesis digunakan uji statistic uji â€œtâ€ hasil perhitungan tersebut dari daftar distribusi dengan dk = Â dan = 0,05 untuk harga-harga t lainnya HÂ ditolak. Berdasarkan harga kritik distribusi t ternyata dk = 42 (0,05) = 2.003. Dari hasil perhitungan ternyata thitung > ttabelÂ pada taraf = 0,05 yakni (3.50 > 2.003) dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat dinyatakan bahwa model pembelajaran PAIKEM mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa.","PeriodicalId":417951,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Aquinas","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA\",\"authors\":\"L. Sihombing, Rio Parsaoran Napitupulu, Johannes Simorangkir\",\"doi\":\"10.54367/aquinas.v4i2.1228\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PAIKEM terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan observasi dan tes sebagai alat pengumpulan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas IV-1Â sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 22 siswa dan kelas IV-2 Â Sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 22 siswa.Dalam pengujian hipotesis digunakan uji statistic uji â€œtâ€ hasil perhitungan tersebut dari daftar distribusi dengan dk = Â dan = 0,05 untuk harga-harga t lainnya HÂ ditolak. Berdasarkan harga kritik distribusi t ternyata dk = 42 (0,05) = 2.003. Dari hasil perhitungan ternyata thitung > ttabelÂ pada taraf = 0,05 yakni (3.50 > 2.003) dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat dinyatakan bahwa model pembelajaran PAIKEM mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa.\",\"PeriodicalId\":417951,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Ilmiah Aquinas\",\"volume\":\"88 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-07-07\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Ilmiah Aquinas\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1228\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmiah Aquinas","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1228","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

本研究的目的是确定PAIKEM学习模式对学生学习结果的影响。这项研究使用观察和测试作为数据收集工具。本研究采用的方法是实验方法。作为研究对象，IV-1A班的学生作为实验班由22名学生组成，IV-2 - A班由22名学生组成。测试中使用的假设测试statistic a€œta€配送清单的计算结果和dk = a = 0。05其他物价t哈拒绝。根据价格对t分布的批评，dk = 42(0.05) = 2,003。结果显示，thitung > ttabelA = 0.05，即(3.50 > 2,003)，因此H0被拒绝，H1被接受。因此，可以指出，PAIKEM的学习模式对学生的ip学习结果有影响。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PAIKEM terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan observasi dan tes sebagai alat pengumpulan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas IV-1Â sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 22 siswa dan kelas IV-2 Â Sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 22 siswa.Dalam pengujian hipotesis digunakan uji statistic uji â€œtâ€ hasil perhitungan tersebut dari daftar distribusi dengan dk = Â dan = 0,05 untuk harga-harga t lainnya HÂ ditolak. Berdasarkan harga kritik distribusi t ternyata dk = 42 (0,05) = 2.003. Dari hasil perhitungan ternyata thitung > ttabelÂ pada taraf = 0,05 yakni (3.50 > 2.003) dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat dinyatakan bahwa model pembelajaran PAIKEM mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Ilmiah Aquinas

自引率

0.00%

发文量